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《這樣做多好》教學設計

時間:2020-12-25 18:00:50 教學設計 我要投稿

《這樣做多好》教學設計

  在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教學設計,借助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么問題來了,教學設計應該怎么寫?下面是小編整理的《這樣做多好》教學設計,歡迎大家分享。

《這樣做多好》教學設計

  教學目標:

  鼓勵學生敢于自己閱讀、樂于閱讀,同時培養(yǎng)學生的閱讀能力。

  教學過程:

  一、談話導入,引出新課。

  二、教師范讀課文

  三、用自己喜歡的方式讀課文

  四、指名讀,不同形式練讀

  五、學生再讀課文,數(shù)一數(shù)一共有幾個自然段?

  六、細讀課文。

  1、師:文章中的'丹丹每一次遇到事情是怎樣說的,又是怎樣做的?老師對她的每一次回答是怎樣說的?(帶問題感悟、指導朗讀)

  2、 反復練讀,引導他們說出了丹丹由一個單純幼稚,不會關心別人、關心集體的小女孩,經(jīng)歷了幾件事后,成長為一個助人為樂、有主人翁責任感、愛學校、團結同學的小學生,說明丹丹長大了。

  3、 深化主題:

  師:這位小朋友做的好不好?你想學習他什么?

  4、 師總結:丹丹是一個助人為樂、有主人翁責任感、愛學校、團結同學的小學生真值得我們學習。

  后記

  結合這節(jié)課我講解了什么叫做自然段,學生接受的不太好,教師要耐心細致的講解,結合課文重點指導方法啊。

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