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六年級(jí)《筆的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-23 15:14:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

六年級(jí)《筆的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教材分析

六年級(jí)《筆的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

  本課屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

  本課教學(xué)以筆的設(shè)計(jì)為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解設(shè)計(jì)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)以人為本的設(shè)計(jì)理念,提高設(shè)計(jì)意識(shí),學(xué)會(huì)簡單的設(shè)計(jì)圖繪制方法,并將設(shè)計(jì)理念運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中,創(chuàng)造出既使用又富有創(chuàng)意的作品,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和善于觀察身邊事物的習(xí)慣。

  二、學(xué)生情況分析

  四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察能力和表現(xiàn)能力,對(duì)于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的課程并不陌生,通過之前學(xué)習(xí)的《頭飾設(shè)計(jì)》《威武的盾牌》等課程,學(xué)生已經(jīng)了解了形狀和用途的關(guān)系,能夠運(yùn)用不同工具和不同沒菜進(jìn)行簡單的組合和裝飾;通過《紙盒變家具》《做筆筒》等課程的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)并使用過多種媒材,學(xué)習(xí)了對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等形式原理。但學(xué)生對(duì)繪制設(shè)計(jì)圖還比較陌生,本課正是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用繪制設(shè)計(jì)圖的方式表達(dá)自己設(shè)計(jì)構(gòu)想的課程,這一學(xué)習(xí)內(nèi)容將填補(bǔ)學(xué)生在這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識(shí)的空白。

  三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)與技能

  知識(shí):了解以人為本的設(shè)計(jì)理念和物以致用的設(shè)計(jì)原則,能夠分析筆的各部分特點(diǎn)和功能。

  技能:學(xué)習(xí)繪制設(shè)計(jì)圖,設(shè)計(jì)一支美觀實(shí)用的筆。

  2.過程與方法

  學(xué)會(huì)觀察和分析筆的各部分特點(diǎn)與功能,掌握簡單的設(shè)計(jì)圖繪制要素,能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的筆。

  3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀

  養(yǎng)成觀察身邊事物的習(xí)慣,提高觀察和分析能力,了解以人為本的設(shè)計(jì)原則。

 。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1.教學(xué)重點(diǎn)

  觀察分析筆的各部分設(shè)計(jì)意圖,了解形象與功能之間的關(guān)系,運(yùn)用設(shè)計(jì)圖的形式展示自己的設(shè)計(jì)思想。

  2.教學(xué)難點(diǎn)

  運(yùn)用以人為本的設(shè)計(jì)理念,設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的筆。

  四、課前準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備若干支各種類型的筆。

  2.獎(jiǎng)勵(lì)用小粘貼(將學(xué)生分組,對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場獎(jiǎng)勵(lì))

  學(xué)生準(zhǔn)備:各種不同的筆、繪畫工具、A4紙、彩色卡紙、剪刀膠棒。

  五、教學(xué)過程

  課前要求:

  今天的課,老師先把你們分成組,然后在課堂上表現(xiàn)突出的組可以得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小粘貼,最后粘貼積累最多的組獲勝,會(huì)得到大的獎(jiǎng)品,想不想要?那好,期待你們最好的表現(xiàn)!上課!

  1.課程導(dǎo)入

  師:看老師手中拿著這兩張圖片,請(qǐng)同學(xué)們猜一猜,這兩張圖片能組成一個(gè)什么字呢?

  生:筆

  師:對(duì)(直接將圖片貼在黑板上),咱們中國人最早的筆就是用竹子和動(dòng)物的毛做成的,也就是我們常說的“文房四寶”中的毛筆。毛筆是我們的“筆祖”,它的使用方法是蘸墨寫字。那你們知道西方國家的“筆祖”是什么嗎?

  生:鵝毛筆。

  師:太博學(xué)了!隨著社會(huì)生活的需求,筆的形狀也在日新月異,成為我們學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的好伙伴。可是你們了解它嗎?它的身材雖小,卻藏著很多的奧秘。今天讓我們一起走進(jìn)筆的世界(板書課題),認(rèn)識(shí)它、感受它、創(chuàng)新它、設(shè)計(jì)它。

  2.觀察、游戲、探究

  活動(dòng)一:游戲——看拼圖,翻題板。課件出示六塊拼圖,每一塊拼圖后面是一個(gè)關(guān)于筆的問題。

  問題一:

  筆由哪幾部分組成?

  (學(xué)生拿出自己的筆進(jìn)行探究,分析出筆的結(jié)構(gòu)包括:筆頭、筆芯、筆帽、筆桿)回答正確的小組獎(jiǎng)勵(lì)粘貼。

  問題二:

  為什么有的筆需要筆帽,有的不需要?筆帽有什么作用?筆帽上的筆夾有什么作用呢?

  (學(xué)生仔細(xì)觀察,分析筆帽的作用)

  教師補(bǔ)充提示:筆夾不僅便于將筆別在衣服兜上,還可以作為書簽使用。筆夾還可以使放在傾斜桌面上的筆不會(huì)滾落。

  板書:功能

  問題三:

  為什么筆桿都比筆頭粗,粗細(xì)與什么有關(guān)?

  (學(xué)生握筆體驗(yàn)筆桿的粗細(xì)對(duì)握筆舒適度的影響。)

  板書:尺寸

  問題四:

  摸一摸、看一看、比一比,筆桿前端的凹凸變化有什么作用?材質(zhì)是怎樣的?為什么要這樣設(shè)計(jì)?

  (學(xué)生觀察比較小組同學(xué)的筆,摸、看、比,找出問題的答案)

  材質(zhì)的變化可以提高舒適度。

  板書:材質(zhì)

  問題五:

 。ǔ鍪編字焕庑喂P桿的筆。)這幾只筆與其他筆最大的不同在什么地方?筆桿為什么設(shè)計(jì)成棱形的?有什么優(yōu)點(diǎn)?

 。▽W(xué)生認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)不同之處,引發(fā)思考——棱形筆桿方便拿握,還可以防止筆滾落。)

  板書:實(shí)用

  問題六:

  課件出示:提問:這三只筆中哪支適合成人使用,哪支適合兒童使用?有什么不同?為何這樣設(shè)計(jì)?

 。▽W(xué)生思考不同設(shè)計(jì)的區(qū)別和原因)

  板書:裝飾

  提問:如果這支筆價(jià)格非常昂貴,大家還會(huì)買嗎?

  板書:價(jià)格合理

  教師總結(jié):原來筆的設(shè)計(jì)者,在筆的功能、尺寸、材質(zhì)、實(shí)用、裝飾以及價(jià)格上進(jìn)行了充分的思考,同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新,才有了今天我們手里拿的`形態(tài)各異、造型美觀、舒適度強(qiáng)的筆。所以要對(duì)筆進(jìn)行設(shè)計(jì)就要從這些出發(fā),以人為本。

  活動(dòng)二:

  1.提問:你在使用筆時(shí)遇到過什么問題?

 。▽W(xué)生討論、交流、思考,然后匯報(bào))

  2.想一想,身邊需要幫助的人,他們?cè)谑褂霉P時(shí)會(huì)遇到怎樣的問題?

 。ㄏ胍幌肷磉呅枰迷O(shè)計(jì)去幫助的人們,了解設(shè)計(jì)是為滿足人的需求而服務(wù)的)

  活動(dòng)三:出示課件,請(qǐng)學(xué)生欣賞現(xiàn)代筆的設(shè)計(jì)。

 。▽W(xué)生觀看課件,開闊設(shè)計(jì)思路,說一說最感興趣的筆有哪些優(yōu)點(diǎn)?)

  活動(dòng)四:看教材第19頁的學(xué)生作品,觀察設(shè)計(jì)圖的畫法。強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)圖中要包括產(chǎn)品名稱、圖形、尺寸、色彩及設(shè)計(jì)說明。

 。▽W(xué)生看教材并分析設(shè)計(jì)圖的組成要素,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖的畫法和呈現(xiàn)方式)

  三、藝術(shù)實(shí)踐

  為自己或需要幫助的人設(shè)計(jì)一支既實(shí)用又美觀的筆?梢允菍(duì)現(xiàn)有筆的改進(jìn),也可以是完全的創(chuàng)新。打開你們的最強(qiáng)大腦,開啟創(chuàng)新模式,讓我們豐富筆的世界。

  (學(xué)生思考后進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng))

  四、課堂評(píng)價(jià)(板書科技館展示櫥窗模式)

  1.通過本課學(xué)習(xí),你對(duì)筆有了怎樣的認(rèn)識(shí)?

  2.如果你是消費(fèi)者,你會(huì)選購哪支筆?為什么?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師進(jìn)行介紹。(學(xué)生從消費(fèi)者的角度思考并回答,選出自己喜歡的設(shè)計(jì)作品,聽設(shè)計(jì)者的講解,了解設(shè)計(jì)意圖并進(jìn)行評(píng)價(jià)。)

  3.你身邊還有那些可以改進(jìn)的設(shè)計(jì)?

  首先得看一下今天的獲勝小組是哪一組?祝賀你們。òl(fā)獎(jiǎng)品)看了同學(xué)們的作品,我特別驚訝、感動(dòng)!你們向我展示了無窮的想象空間,為你們點(diǎn)贊!我們的生活中處處都有創(chuàng)新的空間,就讓我們不要關(guān)閉創(chuàng)新模式,用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富它,使我們的生活更加豐富多彩?小設(shè)計(jì)師們,下課!

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