七年級道德與法治人教版《法律保障生活》教學設(shè)計
一、教學目標
1．情感、態(tài)度和價值觀目標
�。�1）感受法律對生活的保障作用；
�。�2）初步樹立尊重法、敬畏法律、遵守法律的意識。
2．能力目標
�。�1）初步形成自覺按照法律要求規(guī)范自己行為的能力；
�。�2）初步培養(yǎng)用歷史、發(fā)展的觀點認識法治建設(shè)進程的能力
3．知識目標
�。�1）認識法律的含義；
�。�2）明確法律的特征；
�。�3）知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護
二、教學重點和難點
1．教學重點
理解法律的作用。
2．教學難點
掌握法律的特征。
三、教學過程
導入新課（略）
第二框 法律保障生活（板書）
1．法律的特征（板書）
�。�1）法律、道德等行為規(guī)范的.共同特點（板書）
法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。
從產(chǎn)生方式、實施手段、調(diào)整對象和范圍，討論法律、道德、校紀校規(guī)有什么不同
產(chǎn)生方式實施手段調(diào)整對象和范圍法律國家立法機關(guān)制定國家強制力調(diào)整人們的行為，全體公民。道德自然形成輿論、習慣、信念調(diào)整人們行為和思想，普遍適用。校紀校規(guī)學校有關(guān)部門制定教育力量調(diào)整學生的思想和行為，在校學生。
�。�2）法律的特征（板書）
法律是由國家制定或認可的。經(jīng)過一定的法律程序制定和認可，是國家創(chuàng)制法律的兩種形式。道德等其他行為規(guī)范不是由國家制定的。法律是由國家強制力保證實施的。法律的實施以強大的國家力量作后盾，其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習慣等力量保證實施，這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。法律對全體社會成員具有普遍約束力。
（3）如何理解公民在法律面前一律平等（板書）
公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)；每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應(yīng)的法律責任。
2．法律的作用（板書）
�。�1）法律保護著我們的生活（板書）
法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。
�。�2）規(guī)范作用（板書）
法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做。法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
（3）保護作用（板書）
法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益。
課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道了法律是我們生活的保障；認識了法律的主要特征；明確了法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。懂得我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。我們今后要認真學法、懂法、守法，做一個遵紀守法的合格公民。
四、鞏固練習
1．課堂練習
（1）法律有何特征？
�。�2）如何理解公民在法律面前一律平等？
�。�3）法律的規(guī)范作用和保護作用分別是什么？
2．基礎(chǔ)訓練
P68—69內(nèi)容
五、教學反思
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