第七課《品味生活》教學(xué)設(shè)計

時間：2020-12-17 12:33:13 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　【使用說明】

第七課《品味生活》教學(xué)設(shè)計

　　1、結(jié)合自主學(xué)習(xí)部分閱讀課本，用紅筆在課本上做好標(biāo)記，并記憶相關(guān)知識。

　　2、通過合作探究部分，小組內(nèi)相互配合，進(jìn)一步深化所學(xué)知識。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　知識與技能：1、生活中處處有情趣

　　2、情趣與興趣關(guān)系

　　3、情趣有高雅和庸俗之分

　　過程與方法：通過學(xué)習(xí)，在比較高雅生活情趣和庸俗生活情趣表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，加深對高雅情趣的理解，注重培養(yǎng)自己的高雅情趣。

　　情感、態(tài)度、價值觀：1、體驗興趣帶來的快樂，以高雅情趣形成積極向上、樂觀健康的價值觀與人生觀。

　　2、從學(xué)生成長的生活實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅的生活情趣，追求高尚的情趣，提升自己的情操，讓自己的生活更有情趣。

　　【學(xué)習(xí)重點】情趣的雅與俗

　　【學(xué)習(xí)難點】培養(yǎng)區(qū)分不同情趣的能力

　　課前預(yù)習(xí)

　　內(nèi)容及要求：自主預(yù)習(xí)課本29-32頁，并完成下列相關(guān)問題，對不會的內(nèi)容用紅筆做好標(biāo)記。（10分鐘）

　　1、情趣是以為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有就談不上情趣，同時，情趣通

　　過表現(xiàn)出來。

　　2、高雅情趣體現(xiàn)了一個人對美好生活的、樂觀的和健康的。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn) ，體驗。

　　3、情趣有何作用？

　　4、高雅情趣和庸俗情趣的作用有何不同？

　　課堂探究

　　要求：小組內(nèi)討論交流，完成問題答案，并標(biāo)出不能解決的問題。

　　探究活動一：

　　寫出自己最感興趣的.事情和做這件事情的時候的感受，然后相互交流。

　　探究活動二：課本p72頁活動，思考問題并回答

　　探究活動三：

　　材料一最近，初一學(xué)生小剛家里剛購買了一臺電腦。他父母只允許他雙休日擺弄電腦。每到雙休日，小剛自覺完成功課后，在家長的陪同下上網(wǎng)1-2小時，從網(wǎng)絡(luò)上獲取有益知識。材料二目前，有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，對學(xué)習(xí)文化知識不感興趣，缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，不認(rèn)真完成作業(yè)，經(jīng)常逃學(xué)到網(wǎng)吧打游戲、聊天、瀏覽不良信息。

　　請問：（1）情趣有高雅和庸俗之分，下面兩種行為，那個是高雅的情趣，那個是庸俗的情趣？

　　并說明理由。

　�。�2）兩種生活情趣對人有什么影響？

　　當(dāng)堂檢測

　　一、判斷題

　　1、凡是生活情趣都是健康、向上、文明和科學(xué)的情趣。（）

　　2、一切有效的工作都是以某種興趣為先決條件的。（）

　　3、生活處處有情趣。（）

　　4、中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該花時間去培養(yǎng)興趣。（）

　　5、我們應(yīng)該努力把所有的興趣發(fā)展成為情趣。（）

　　二、選擇題

　　1、下列說法正確的是（）