關(guān)于大班音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)
大班音樂活動(dòng)：小樹葉
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)對(duì)歌詞的理解，學(xué)習(xí)用緩慢、輕柔與歡快、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒感受歌曲所表達(dá)的不同情感，激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣。
3、知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的親密關(guān)系。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒感受歌曲《小樹葉》第一段和第二段音樂中所表達(dá)的不同情感，激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在感知和理解音樂形象的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)用不同的歌聲(緩慢輕柔、歡快跳躍)表情、動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察過秋風(fēng)吹，樹葉落的現(xiàn)象。
2、多媒體課件《小樹葉》。
3、沒有樹葉的大樹圖片，(前面和背面各畫有哭泣和微笑的臉)黃樹葉、綠樹葉若干。
4、錄音機(jī)、磁帶《小樹葉》。
活動(dòng)過程：
一、師幼談話，激發(fā)幼兒興趣：
教師出示哭泣的大樹圖片(蓋住樹冠)：這兒有一棵大樹，你們看，這棵樹怎么了?(讓幼兒大膽猜測(cè))
二、播放視頻，幼兒看課件：
師：大樹媽媽到底怎么了?我們一起看看吧!
總結(jié)：因?yàn)榍锾斓搅�，秋風(fēng)一吹，小樹葉就會(huì)從樹媽媽身上飄落下來。
師：小樹葉是怎么飄的呢?讓我們來學(xué)一學(xué)。
(聽伴奏，幼兒做飄的動(dòng)作)
三、學(xué)習(xí)第一段音樂。
1、幼兒欣賞第一段音樂。
師：小樹葉飄向了哪里呢?讓我們一起靜靜的聽一聽，音樂會(huì)告訴我們的! 交流：你從音樂中聽到了什么?(請(qǐng)幼兒用歌詞里話回答)
師：大家說的都對(duì)，我們一起來念一念吧!(出示圖片，幼兒聽伴奏邊看圖邊念歌詞)
2、引導(dǎo)幼兒感受第一段音樂。
教師提問：如果你離開了媽媽，你心里會(huì)難過嗎?做一做傷心、難過的樣子(可以請(qǐng)個(gè)別幼兒表演)。
小樹葉舍不得離開媽媽所以他飄得很慢，我們?cè)撚檬裁礃拥?速度和聲音來表現(xiàn)歌曲呢?(緩慢、輕柔)
就讓我們用緩慢、輕柔的聲音哼唱歌曲第一段(播放第一段伴奏)。
3、學(xué)唱第一段音樂。
師：小朋友的聲音真美，我們把歌詞也帶入音樂，一起唱吧!(播放歌曲)
師：小朋友的唱的真好聽，這次我們要把小樹葉的難過也表演出來好嗎?(播放歌曲，聽音樂表演第一段)
四、學(xué)習(xí)第二段音樂。
1、幼兒欣賞第二段音樂。
師：我們來聽聽這段歌曲有什么不一樣?
交流：你聽到了什么?小樹葉是怎么說的?誰能學(xué)一學(xué)?歌曲中用了一個(gè)好聽的詞語DD勇敢，你覺得勇敢是什么意思?對(duì)!勇敢就是什么也不害怕(有勇氣、有膽量)的意思。(說的真好，簡(jiǎn)直就是勇敢的小樹葉)
師：我們一起來學(xué)一學(xué)勇敢的小樹葉對(duì)媽媽說話吧!(出示圖片，幼兒聽歌曲邊看圖邊念歌詞)
2、感受音樂第二段。
師：小樹葉是勇敢的孩子，我們應(yīng)該用什么樣的速度和聲音來表現(xiàn)出小樹葉的勇敢呢?(歡快、跳躍)
我們一起試試用“啦”來哼唱第二段。(放伴奏第二段)
3、學(xué)唱第二段。
師：我們也學(xué)一學(xué)小樹葉對(duì)媽媽說話，看看哪片小樹葉最勇敢。(播放歌曲，幼兒跟唱)
五、聽錄音，表演歌曲。
師：現(xiàn)在，讓我們閉上眼睛，再來聽一聽這首歌吧!我們一邊聽一邊想，看看你還會(huì)想到什么?(放錄音，幼兒閉眼聽歌曲)
現(xiàn)在，我們把難過的小樹葉和勇敢的小樹葉都表演出來好不好?
師：你們太厲害了，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們，(給每個(gè)小朋友一片綠樹葉貼在身上，再手拿一片黃樹葉)。教師把哭泣的大樹圖片系在胸前。
師：看，我變成了誰，(大樹媽媽)那你們就是(小樹葉)樹葉寶寶們，我們一起去做游戲,一起來唱吧!跳吧!
歌曲演完后，師把大樹換成微笑的一面，樹葉寶寶們把綠樹葉貼在大樹媽媽身上，打扮樹媽媽。
師：春天來了，我的孩子們都回來了，把媽媽打扮的這么漂亮，我太高興了，孩子們，我們一起去做游戲吧!
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