玩一次游戲的活動(dòng)設(shè)計(jì)流程
習(xí)作要求
《綜合學(xué)習(xí)四》中我的小筆頭的習(xí)作要求是這樣的：先出示了一篇例文《攻城》，然后說：攻城的游戲真有意思！現(xiàn)在，我知道了它的玩法，也體會(huì)到了其中的快樂。咱們也把自己喜歡的游戲?qū)懸粚懓桑?/p>
編者抓住學(xué)生特點(diǎn)，在編排教材時(shí)，安排了一次留心觀察生活，找出生活中有意思的游戲、并記錄下來的習(xí)作練習(xí)。為拓寬學(xué)生思路，教材還提供了一篇《攻城》的例文。
教學(xué)設(shè)計(jì)思想
１、讀例文，梳理要點(diǎn)，為撰寫自己的游戲做準(zhǔn)備，并暗示寫作方法。將例文中環(huán)境描寫和場面描寫的方法運(yùn)用到自己喜歡的游戲描寫中；
�。病⒁龑�(dǎo)學(xué)生回憶生活中有意思的游戲，按順序把游戲的玩法寫下來，重點(diǎn)反映出其中的樂趣，使讀者體會(huì)到此游戲的快樂；
�。�、培養(yǎng)學(xué)生的積累、感悟、運(yùn)用的能力，讓學(xué)生易于動(dòng)筆、樂于表達(dá)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感；
�。�、讓學(xué)生體會(huì)到寫作與生活的聯(lián)系，感受到寫作在生活中的意義和價(jià)值，從而樂于學(xué)習(xí)寫作，積極熱情的投入到寫作實(shí)踐之中。
教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)
第一步：賞析例文，體驗(yàn)樂趣
一、賞文，了解游戲，暗示寫法。
1、同學(xué)們，今天我們就研究一個(gè)字玩。
�。ㄗプW(xué)生瞬間的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)，如學(xué)生的表情，學(xué)生此時(shí)的心情，學(xué)生的動(dòng)作表現(xiàn)等，以給學(xué)生一個(gè)滲透：要隨時(shí)觀察人物的神情、動(dòng)作、語言、心情。）
2、今天我們玩的游戲是什么呢？快打開書看一看攻城，看誰最先歸納出游戲的要點(diǎn)。先在小組內(nèi)討論，然后班內(nèi)交流。重點(diǎn)從以下幾方面進(jìn)行歸納：
A:時(shí)間、地點(diǎn)、人物數(shù)量
B:分組、口號(hào)、游戲過程
C:人物的動(dòng)作和神態(tài)，以及對(duì)待游戲的態(tài)度
二、游戲，體會(huì)過程，交融情感。
這是爸爸、媽媽小時(shí)侯的游戲，那時(shí)沒有電腦，沒有游戲機(jī)，但他們玩得很開心，很快活。究竟這游戲有什么魔力呢？我們也去玩一玩，好嗎？和學(xué)生們一起親身體驗(yàn)。（游戲時(shí)注意不要選擇硬化的地面）
三、交流，傳遞情感，歸納寫法。
剛才大家玩得好熱鬧��！能不能把你最強(qiáng)烈的感受和大家分享一下？
學(xué)生交流，教師點(diǎn)評(píng)：此時(shí)你們最強(qiáng)烈的感受就是開心快樂。是啊，游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在你們的眼睛里閃爍著快樂，在你們的歡聲笑語中流淌著快樂，在你們的歡蹦亂跳中迸發(fā)著快樂，回想剛才我們游戲的情景和場面，再讀攻城，看看文章哪兒寫得好？如果讓你寫哪個(gè)地方，你還能寫得再生動(dòng)些嗎？
總結(jié)：1.在場景描寫中交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
2.在場面描寫中突出人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)。
3.結(jié)尾處重復(fù)游戲的開場口號(hào)，使讀者意猶未盡。
第二步：玩中樂學(xué)
那么，我相信在你的生活中一定也有類似有意思的游戲，可能你一時(shí)想不起來。不要緊，老師建議大家開展一個(gè)趣味游戲大搜捕活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們先在課下認(rèn)真查閱課外書籍、報(bào)刊雜志，或上網(wǎng)查閱趣味游戲，也可以讓大人們講一些他們童年時(shí)玩過的游戲。還可以自己留心觀察身邊生活，發(fā)現(xiàn)生活中有意思的游戲。把這些游戲搜集來以后呢，全部帶到班上來，和大家一起分享。
第三步：玩中樂說
在實(shí)踐活動(dòng)課上，請(qǐng)每位學(xué)生把自己在生活中找到的趣味游戲講出來，然后邀請(qǐng)同學(xué)們參與，玩一次同學(xué)們所介紹的游戲�？凑l的游戲最精彩、最有意思，同學(xué)們玩起來最開心、最快活。就會(huì)評(píng)為這一期的游戲大王。其他同學(xué)要玩完了，笑夠了，就認(rèn)真想一想：他們的這些游戲哪里有意思？為什么？讓學(xué)生先在組內(nèi)討論，然后在班上交流。
玩了別人介紹的游戲，你是不是也想起了自己在生活中有比這更有意思的.游戲呢？說出來，和大家一起分享吧！
和小組成員交流一下：怎樣介紹才能把你們游戲時(shí)的情景和場面介紹出來，使讀者體會(huì)到此游戲的快樂？怎樣才能把當(dāng)時(shí)的場景寫得更生動(dòng)些、具體些？
第四步：玩中樂寫
按照交流討論后自己的思考，撰寫一個(gè)游戲劇本，讓更多的同學(xué)喜歡你的游戲，分享你在游戲中的快樂！沒學(xué)過寫劇本怎么辦？不要著急，很簡單，只要把你的游戲介紹出來就行了。你們在哪里玩的？幾個(gè)人？怎么玩的？過程怎么樣？結(jié)果呢？還有你們當(dāng)時(shí)的態(tài)度和心情，都寫進(jìn)去，寫得通順、明白就可以了。
寫好后，自己先讀一讀，看看自己寫得是不是很生動(dòng)，有沒有反映出游戲的樂趣？再請(qǐng)伙伴、老師或家人讀一讀，看看大家是不是喜歡，請(qǐng)他們提出修改意見，再反復(fù)修改。
第五步：寫中求樂
撰寫完以后，把自己的劇本貼在我們的出版社里，讓喜歡的同學(xué)在你的劇本上面做一個(gè)表示喜歡的記號(hào)。如果喜歡的人很少，就去問問同學(xué)們，為什么不喜歡？按照他們的意見再修改一下，如何？
如果想讓更多的人按照你的劇本去玩游戲，好呀，發(fā)到網(wǎng)上去，或者寄給雜志社的叔叔阿姨、你的知心朋友，都可以，讓他們和你共同分享快樂，讓我們的笑聲飄得更遠(yuǎn)！
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