幼兒園中班社會活動設計：會說話的標志

　　設計思路：

　　隨著幼兒進入中班，對觀察和探究生活中的標志開始感興趣，因此在活動內(nèi)容上選擇了與幼兒生活密切相關的交通標志，采用了幽默、風趣的動畫故事，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在風趣、幽默的故事中感受交通標志的作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

　　2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，

　　3、認識常見的交通標志，知道它們所代表的意義并能設計一些簡單的`標志。

　　活動重點：

　　感受交通標志的作用大。

　　活動難點：

　　幼兒自己設計有用的標志。

　　活動準備：

　　1、活動前可帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標志。

　　2、請家長協(xié)助幼兒收集有關交通知識的資料。

　　3、幻燈：常見的交通標志、故事《兔子先生去散步》

　　4、彩筆、紙。

　　活動過程 ：

　　一、動畫故事《兔子先生去散步》。

　　1、 通過幻燈，引導幼兒觀察說出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。

　　2、 以兔子先生散步時遇見的標志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象，敢于發(fā)表自己的見解。

　　3、 引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志，并向幼兒介紹標志的含義。

　　二、認識一些常見交通標志及其重要性。

　　1、 出示紅綠燈標志、人行橫道標志，引導幼兒說出名稱及作用。

　　2、 啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志？

　　3、 引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

　　三、 幼兒自主設計有用的交通標志。

　　鼓勵幼兒自己設計或與同伴合作設計有用的標志。

　　四、分享活動：幼兒把自己設計的標志講給大家聽。

　　活動延伸：

　　引導幼兒注意觀察日常生活中見到的各種標志。（安全標志、環(huán)保標志等）

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