鸚鵡的羽毛活動設計
活動目標
1、讓孩子們知道鸚鵡的特征以及它們的習性。
2、讓孩子們學會剪彩紙制作鸚鵡的羽毛。
活動準備 彩紙，膠水，剪刀
活動過程
[導入]
1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹鸚鵡。
- 我喜歡學人們說話而且學得很像。
- 人們喜歡在家里養(yǎng)我，我是誰呢？
[展開]
1、 談談鸚鵡。
- 你見過鸚鵡嗎？
- 你在哪兒見過鸚鵡？
- 你覺得鸚鵡學人說話怎么樣？
- 看過鸚鵡你有什么感想？
2、說說鸚鵡的`特征和習性。
- 鸚鵡是怎樣學人說話的呢？
(鸚鵡長著和人一樣的舌頭所以它可以模仿人說的話。鸚鵡的舌頭和人們的舌頭一樣大并且厚厚的。由于它們的大腦很發(fā)達所以雖然它不知道我們說的是什么意思但還是會無目的地背下來。)
- 鸚鵡在哪里生活呢？
(鸚鵡在樹枝上生活。)
- 還有什么鳥像鸚鵡一樣會模仿人說話呢？
(還有一種鳥可以像鸚鵡一樣模仿人說話它叫九官鳥。)
3、研究制作出鸚鵡。
- 如果要制作出鸚鵡需要哪些材料呢？
- 用彩紙怎樣做出鸚鵡來呢？
4、用彩紙制作鸚鵡。
�、� 剪出長長的彩紙。
�、� 用剪刀沒有刀刃的一面把彩紙的末端弄翹起來。
用剪刀沒有刀刃的部分抵住長條彩紙的中間部分，然后用力的向下滑動剪刀，使彩紙的末端翹成拱形。.
�、� 把彩紙的末端涂上膠水粘在鸚鵡的身上。
�、� 盡量沒有空隙的粘貼鸚鵡的“羽毛”，可能的話，可以用不同長度的彩紙粘貼鸚鵡的羽毛，做出不同的鸚鵡。
[總結(jié)]
1、讓孩子們把做好的鸚鵡介紹給朋友們
2、總結(jié)活動
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