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《有趣的筷子》活動(dòng)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-20 15:21:04 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《有趣的筷子》活動(dòng)設(shè)計(jì)

  一、設(shè)計(jì)思路:

《有趣的筷子》活動(dòng)設(shè)計(jì)

  中國(guó)是筷子的發(fā)源地,筷子可謂是中國(guó)人的“第五大發(fā)明”?曜蛹容p巧又靈活,在世界各國(guó)的餐具中獨(dú)樹一幟,被西方人譽(yù)為“東方的文明”!毒V要》(試行)中指出:親近自然,接觸社會(huì),有認(rèn)識(shí)和探索的興趣?曜邮巧钪凶钭匀、最常見的,看起來只是非常簡(jiǎn)單的兩根小細(xì)棒,但它有挑、撥、夾、拌、扒等功能,重要的是使用筷子是手的精細(xì)協(xié)調(diào)動(dòng)作。用筷子夾食物時(shí),不僅是5個(gè)手指的活動(dòng),腕、肩及肘關(guān)節(jié)也要同時(shí)參與。而4—5歲的幼兒動(dòng)作更靈活有條理,他們能夠掌握多種動(dòng)作技能,且比較協(xié)調(diào),小肌肉不斷發(fā)展,因此,用筷子進(jìn)行夾的活動(dòng),對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子來說也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解筷子的用途,在游戲活動(dòng)中獲得樂趣,從而喜歡并正確使用這一工具。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試從顏色、形狀、材質(zhì)等多種角度描述筷子的主要特征,感受其特有的文化內(nèi)涵。

  2、通過多種游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能,創(chuàng)造性的探索筷子的多種用途,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種各樣的筷子課件。

  2、共同收集各種樣式及色彩的筷子若干雙。

  3、用盤子盛好的紙條、蠶豆、 花生、小木珠

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┛曜诱遗笥。

  1、師給每個(gè)幼兒發(fā)一根筷子,引導(dǎo)幼兒觀察不同的筷子,進(jìn)行找朋友的游戲。

  師:小朋友,你們手里有什么?筷子是用來干什么的?(吃飯),吃飯時(shí)要用到幾根筷子?(兩根),兩根筷子又叫一雙筷子。(請(qǐng)幼兒一起說 一雙筷子)

  師:請(qǐng)小朋友幫忙給筷子找一個(gè)一模一樣的筷子做朋友。 (幼兒聽音樂給筷子配對(duì)。)

  2、請(qǐng)幼兒講講自己是根據(jù)什么幫助筷子找到朋友的。

 。ǘ┲v述各種各樣的筷子。

  1、請(qǐng)小朋友看一看、摸一摸你們的筷子是什么樣子的?它是用什么材料做的?還可以和你旁邊的小伙伴說一說。 (幼兒互相討論,師參與指導(dǎo)。)

  2、請(qǐng)幼兒介紹筷子。 (幼兒介紹:我的筷子是……,我的筷子是……)提醒幼兒說完整話。

  3、師小結(jié): 設(shè)計(jì)師們很聰明,造出了各種各樣的筷子,有的顏色不一樣,有的圖案不一樣,有的長(zhǎng)短不一樣;還有的材料不一樣,有木頭做的,有塑料做的,有竹子做的`,有不銹鋼做的。

 。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒了解筷子的由來,種類,感受其特有的文化內(nèi)涵。

  1、組織幼兒討論:你還見過哪些筷子?(請(qǐng)幼兒各抒己見,述說著自己見過的筷子。)

  2、播放筷子的課件,請(qǐng)幼兒一邊欣賞,一邊聽老師解說筷子的文化?曜邮侵袊(guó)人發(fā)明的,已有三千多年的歷史。在古代,人們用手抓食物吃,因燙手便就地取材,用樹枝、木棍夾取食物,最后就發(fā)明了筷子。

 。ㄋ模┱(qǐng)幼兒來選擇自己喜歡的筷子,并跟著老師一起學(xué)習(xí)正確的使用筷子的方法。

  拿筷子的方法:兒歌:小小筷子本領(lǐng)強(qiáng),手握中間對(duì)齊棒,拇、食、中指來幫忙,先張開再合攏,反反復(fù)復(fù)夾菜忙,飯菜吃完味更香。

  (手捏在筷子的中下方,不要太低也不要太高。兩個(gè)筷子捏的時(shí)候不要分的太遠(yuǎn),中指和大拇指碰頭,食指和其他手指輔助捏緊。)

  師示范筷子的挑、撥、夾、拌、扒等功能。

 。ㄎ澹┯變簛韲L試夾東西:紙條、蠶豆、花生、小木珠 (給幼兒提供的材料有容易夾起的,還有不容易夾起的。幼兒自己選擇,嘗試,積累不同的經(jīng)驗(yàn))

 。⿴煄в變禾曜游杞Y(jié)束活動(dòng)。

  區(qū)角延伸活動(dòng):探索筷子的不同玩法:

  1、筷子唱歌

  ①我們的筷子還會(huì)唱歌呢。請(qǐng)拿起你的筷子敲一敲。(師幼一起有節(jié)奏地敲擊筷子,感受筷子被敲擊的聲音。)

  ②播放音樂,聽音樂有節(jié)奏地敲擊筷子,也可互相敲擊,也可敲擊桌子等其他物品,感受不同聲音帶來的樂趣。

  2、筷子變變變

  筷子還能變出東西呢。你們看老師變成了小兔。(邊說“筷子筷子變小兔”邊把筷子放在頭上變成小兔的耳朵。) 我們一起來學(xué)一學(xué)。 (變出房頂、望遠(yuǎn)鏡、小提琴、二胡、蜜蜂……)

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