《神奇地?fù)肀А坊顒?dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
老師，我們生活中怎么有這么多顏色？多彩的顏色是怎么變出來的？孩子們都很疑惑。面對(duì)張張尋求真理的面孔，我們學(xué)習(xí)了美國作家李歐李?yuàn)W尼的文學(xué)作品《小藍(lán)和小黃》。這個(gè)故事淋漓盡致地講述了顏色大家庭中的愛與顏色之間的融合變色。小朋友們喜歡這個(gè)故事，喜歡顏色，更喜歡探索顏色間的奧秘，于是我選擇了顏色大家庭《神奇地?fù)肀А愤@個(gè)主題的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
一、認(rèn)知目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中的愛意。
2、了解兩色相混會(huì)變色的現(xiàn)象。
二、技能目標(biāo)：
大膽操作各種材料，玩變色游戲，愿意講述自己的想法。
三、情感目標(biāo)：
能愉快的參加動(dòng)手操作探索活動(dòng)，體驗(yàn)變色的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
幼兒了解兩色相混會(huì)變色的現(xiàn)象。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒操作各種材料，玩變色游戲，講述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《小藍(lán)和小黃》TV、PPT
2、桃紅、藍(lán)、黃色水、注射器、瓶子、帕子若干
3、桃紅、黃、藍(lán)顏色幻燈片若干
4、桃紅、黃、藍(lán)手偶
活動(dòng)過程
一、（開始環(huán)節(jié)）擁抱進(jìn)入課題
今天我們班來了許多客人老師，我們給他們打個(gè)招呼吧。老師們還要和小朋友們交朋友，你們高興嗎？好朋友高興地在一起用什么動(dòng)作表示。（擁抱）我們和自己的好朋友抱一抱，再和老師抱一抱。小朋友們好熱情！我們班的小朋友不僅熱情還很漂亮，因?yàn)槟銈兌即┲令伾囊路�。你們穿了什么顏色的衣服？剛才小朋友和老師還有你的朋友擁抱了，現(xiàn)在顏色朋友也想擁抱，出示小藍(lán)和小黃手偶：“我們擁抱在一起發(fā)生了一件奇怪的事，我們一起來看一個(gè) 電影吧�！�
二、（基本環(huán)節(jié)）由故事引入到變色實(shí)驗(yàn)
1、故事《小藍(lán)和小黃》提出問題并據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖片。
這個(gè)故事講了顏色家庭中、顏色朋友間在一起的一些奇怪、高興的事。老師邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面并大膽講述自己的想法。
現(xiàn)在老師提問了。故事叫什么名字？小藍(lán)家里有誰？你是怎么區(qū)分它的爸爸媽媽的？他們一家人相親相愛可以用什么動(dòng)作表示？小藍(lán)有哪些好朋友？小藍(lán)找到小黃了嗎？找到了小黃！想想看，這時(shí)候小藍(lán)的心情會(huì)是怎樣的？（特別開心）他們高興的'在一起用了什么動(dòng)作表示呢？他們啊，開心地抱在了一起，抱啊抱啊。結(jié)果發(fā)生了什么變化？綠回家黃藍(lán)父母都不認(rèn)識(shí)她們，他們?cè)趺礃?眼淚聚在一起變成什么？他們第二次回家父母高興地怎么樣？結(jié)果又變成？
[page_break] 2、提要求，幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。
出示小黃小藍(lán)手偶：“小朋友們我們有一個(gè)疑問，故事里我們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生神奇的變化，那在現(xiàn)實(shí)生活中我們究竟會(huì)有的變化呢？我們還有一個(gè)好朋友，看，是誰呀？小桃紅和小黃、小桃紅和小藍(lán)在一起又會(huì)發(fā)生些什么呢？”我們一起動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)吧。
在做實(shí)驗(yàn)前小朋友聽?zhēng)讉�(gè)要求：
（1）桌上有桃紅、黃、藍(lán)顏料分別放在三個(gè)碗里，碗里各有兩只注射器，每只注射器的家是固定的，用了哪種顏色里的注射器用完了要放在那個(gè)顏色里，不要放錯(cuò)了。
(2)小朋友間互相配合、謙讓，別人在用這種顏色的注射器你也要用那就要學(xué)會(huì)等待，等別人用完了再用。
(3)加色分三步：（1）任意選兩種顏色注射在自己的一個(gè)瓶子里，兩種顏色加得差不多時(shí)蓋好瓶蓋搖，觀察它有變化嗎？（2）然后取出第二個(gè)瓶子，再選另外兩種顏色加在第二個(gè)瓶子里，再觀察。（3）最后拿出第三個(gè)瓶子，再選最后兩種顏色加在第三個(gè)瓶子里，在再觀察。邊做邊用腦筋記住新的顏色是用哪兩種色變出來的。
(4)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要愛衛(wèi)生，顏料把手弄臟要馬上用帕子擦掉，不要把顏料灑了。
(5)每個(gè)桌子坐四個(gè)人，兩邊坐，兩頭不坐，這樣小朋友才好操作。
(6）老師巡視指導(dǎo)
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述觀察到的現(xiàn)象，老師根據(jù)幼兒講的出示幻燈片。
放音樂提醒幼兒停下實(shí)驗(yàn)，出示小藍(lán)和小黃手偶：“在剛才的故事里我們發(fā)生了變化，那在小朋友的實(shí)驗(yàn)里你們發(fā)現(xiàn)了什么變化？還有我們的朋友小桃紅他和我們?cè)谝黄�，你們又有什么新的變化發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)做好好實(shí)驗(yàn)的小朋友來告訴我們吧�！�
根據(jù)幼兒講述老師出示幻燈片：黃+藍(lán)=綠 桃紅+藍(lán)=紫 桃紅+黃=桔
小朋友們剛才認(rèn)真做了實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察了顏色的變化，而且也說出了自己看到的變化，現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯?電影里的顏色是怎么變得吧。小朋友們變了綠、桔、紫還有其他不一樣的顏色是因?yàn)槟銈兗拥念伭隙嗌俨灰粯�，變化就不一樣。總之，顏色朋友間，顏色家人間相親相愛，兩色一起就會(huì)變成新顏色。顏色的變化還有許多的奧秘我們以后再做實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)吧。
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