《我相信你》的活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目的：
根據(jù)低年級(jí)兒童的特點(diǎn)，要做一個(gè)誠信的好孩子首先要建立起同學(xué)之間的互相信任感，通過“我相信你”活動(dòng)，讓隊(duì)員初步明白同學(xué)之間要互相幫助，互相信任。
活動(dòng)形式：
故事、游戲等
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置隊(duì)員制作“誠信果”，把搜集到的誠信名言寫在“誠信果”上。
2、集體制作誠信樹。
活動(dòng)過程：
一、中隊(duì)整隊(duì)，隊(duì)會(huì)儀式（略）。
二、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬�、活動(dòng)引起
中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)之間互相幫助，互相信任，這是學(xué)習(xí)誠信的開始。信任使我們快樂，信任伴我們成長(zhǎng)，我宣布“我相信你”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
�。ù笃聊伙@示：誠信城堡）
城堡主人：歡迎大家來到信任城堡，我是城堡的主人，今天我和中隊(duì)長(zhǎng)一起，帶大家在城堡里度過愉快的時(shí)光!
�。ㄈw隊(duì)員歡呼）
�。ǘ� ）活動(dòng)主體
1、誠信樹
中隊(duì)長(zhǎng)：我們大家都收集關(guān)于講誠信、守信用的話，有誰愿意給大家交流？
點(diǎn)到的同學(xué)跑到中間宣讀“誠信果”的話，然后把“誠信果”掛在誠信樹上。
其余同學(xué)都把制作的“誠信果”掛在誠信樹上。
2、《買啤酒》的故事
城堡主人：大家說的很好，相信同學(xué)，信任同學(xué)就是學(xué)習(xí)誠信的開始。我來自一個(gè)城堡，在我們的城堡里發(fā)生了一個(gè)《買啤酒》的故事。有請(qǐng)歐陽鑫赟小朋友為我們講這個(gè)故事。
故事《買啤酒》。從前，有一個(gè)森林，在森林里有一座城堡，城堡真漂亮，吸引了來自世界各地的游客……
城堡主人：這個(gè)少年一直是我們城堡的榜樣，是我們誠實(shí)守信的榜樣。
中隊(duì)長(zhǎng)：來到信任城堡，我們要學(xué)習(xí)做一個(gè)誠實(shí)守信的人。今天，輔導(dǎo)員老師特別為我們的準(zhǔn)備了兩個(gè)游戲，有請(qǐng)翁老師。
3、信任游戲1《盲人尋寶》
輔導(dǎo)員：講誠信，首先從信任同學(xué)開始，學(xué)會(huì)幫助、互相信任是我們學(xué)習(xí)誠信的開始。先請(qǐng)1.2小隊(duì)隊(duì)員來做一個(gè)《盲人尋寶》的游戲。
介紹游戲規(guī)則：1.2小隊(duì)隊(duì)員參加，兩人一組，一人當(dāng)“盲人”，一人扮“啞巴”， 盲人要蒙上眼睛，不能說話，在啞巴的幫助下，躲過障礙，到誠信樹上采集到誠信果實(shí)。音樂開始就開始，音樂結(jié)束就結(jié)束，看哪一組采集到的誠信果實(shí)多。
準(zhǔn)備好后開始。從起點(diǎn)出發(fā)，“啞巴”通過肢體語言幫助“盲人”繞過城堡里的障礙（34小隊(duì)同學(xué)設(shè)置），采集到誠信之果。音樂：《四好少年之歌》。
“盲人”和“啞巴”互換角色，再來一次。音樂：《四好少年之歌》。
給可能完不成任務(wù)的同學(xué)一點(diǎn)幫助。
1.2小隊(duì)完成后（歌曲完），輔導(dǎo)員贊揚(yáng)大家都采集到誠信之果。
4、信任游戲2《我相信你》。
輔導(dǎo)員：講誠信，首先從信任同學(xué)開始，下面由3.4小隊(duì)的隊(duì)員來做一個(gè)游戲《我相信你》。
介紹游戲規(guī)則：每個(gè)小隊(duì)一個(gè)同學(xué)背對(duì)其他同學(xué)，其他同學(xué)用手做成保護(hù)網(wǎng)，背對(duì)的同學(xué)向后倒下去，其他同學(xué)接住到下的同學(xué)。
倒之前，主持人動(dòng)員12小隊(duì)同學(xué)一起問保護(hù)的同學(xué)：“你們可以保護(hù)同學(xué)不受傷嗎？”回答：“可以。”問背倒的同學(xué)：“你相信同學(xué)們能接住你嗎？”回答：“相信�！�1、2小隊(duì)的`同學(xué)一起說：“倒下去吧。”
背倒的同學(xué)說：“我倒下來啦。”其他同學(xué)答：“倒下來吧！”
隊(duì)員可以輪流參與。
輔導(dǎo)員肯定大家敢于倒下去，就是因?yàn)樾湃巫约旱耐瑢W(xué)。
中隊(duì)長(zhǎng)：感謝翁老師給我們帶來的游戲，也讓我們知道了要講誠信，首先要從信任同學(xué)，信任他人開始。
城堡主人：今天，同學(xué)們?cè)谖覀兂潜だ飳W(xué)習(xí)信任，體會(huì)信任，一定收獲不少。
（三）情緒激勵(lì)
中隊(duì)長(zhǎng)：xx爺爺要求我們爭(zhēng)做誠信好少年，我們一定不辜負(fù)胡爺爺?shù)钠谕屛覀冊(cè)凇?紅領(lǐng)巾飄起來》的歌聲中結(jié)束我們的活動(dòng)。
《紅領(lǐng)巾飄起來》歌聲起，全體邊唱邊舞。
三、活動(dòng)結(jié)束
現(xiàn)在請(qǐng)輔導(dǎo)員翁老師為我們提出希望。
呼號(hào)，退旗。
主持人宣布：“我相信你”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！
注：1、小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)以游戲?yàn)橹�，以非理性的情緒感染為主。小學(xué)教育活動(dòng)的教育目的是在快樂體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)的。兒童的正確意識(shí)是在不斷的強(qiáng)化灌輸中形成的。
2、活動(dòng)交代要清楚，注意層次分明，過度自然，要有氣氛。注意調(diào)整信任樹的位置。
音樂設(shè)計(jì)
1、 少先隊(duì)出旗曲
2、 中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌
3、 四好少年之歌（音樂）
4、 四好少年之歌（音樂）
5、 紅領(lǐng)巾飄起來（歌曲）
6、 少先隊(duì)退旗曲
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