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大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì):扎染手絹

時(shí)間:2021-04-05 18:06:04 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì):扎染手絹

  【設(shè)計(jì)意圖】

  根據(jù)本班課題計(jì)劃,最近一直在進(jìn)行扎染系列活動(dòng),孩子們對(duì)扎染活動(dòng)興趣非常濃厚,自己嘗試制作手絹,活動(dòng)中我結(jié)合了以前所學(xué)的扎染方法,并根據(jù)幼兒的實(shí)際需要和能力差異將操作材料分為四組,通過此活動(dòng)來(lái)完成本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的想象力和扎染技能,體驗(yàn)成功的樂趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.嘗試自己設(shè)計(jì)圖稿,選擇材料扎染手帕。

  2.通過欣賞,激發(fā)幼兒對(duì)扎染的興趣。

  3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細(xì)銅絲等。

  2.師幼共同設(shè)計(jì)的圖稿和扎染的手帕四塊。(圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋)

  【活動(dòng)過程】

  1.以謎語(yǔ)形式導(dǎo)入。(手絹)

  2.出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

  這是什么?

  與普通的手絹一樣嗎?

  哪里不一樣?

  你喜歡那一塊手絹?為什么?

  3.引導(dǎo)幼兒觀察,討論扎染的方法。

  像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對(duì)邊折,再扎皮筋做出來(lái)的。

  圓形花紋是用包珠子的方法扎出來(lái)的。

  斜線花紋是把手帕對(duì)角折,再扎皮筋做出來(lái)的。

  四角花紋是在四個(gè)角上扎皮筋做出來(lái)的。

  4.出示圖稿和作品,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生設(shè)計(jì)和扎染手絹的欲望。

 。1).出示圖稿

  昨天,我們一起設(shè)計(jì)了一張手絹圖稿,看一看,上面都有那些花紋?

  怎樣才能出現(xiàn)這些花紋呢?(在不同的地方扎上皮筋)

  (2).出示扎染好的作品,引導(dǎo)幼兒比較異同。

  這是我們?cè)境鰜?lái)的手絹,看看和設(shè)計(jì)的`一樣嗎?如何進(jìn)行修改?

  5.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  今天我們來(lái)做小小設(shè)計(jì)師,自己設(shè)計(jì)、扎染一塊漂亮的手絹。

  6.放輕音樂,欣賞作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng),是我根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)和已具備扎染的技能設(shè)計(jì)的,在開始部分,我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導(dǎo)幼兒欣賞,啟發(fā)孩子過渡到自己設(shè)計(jì)圖稿自己扎染,孩子在活動(dòng)中互相交流、互相學(xué)習(xí),共同體驗(yàn)成功的樂趣。在活動(dòng)中,個(gè)別孩子起初在設(shè)計(jì)圖稿、扎染方法和染色中顯現(xiàn)出茫然,但通過一次次的操作,每次扎染中意想不到的變化,都讓孩子們感受到了扎染活動(dòng)的無(wú)限魅力。


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