幼兒園中班《拍球真有趣》體育活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖:
我園比較注重球類活動(dòng),經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),孩子們的拍球水平普遍較高,但單一的拍球活動(dòng)有時(shí)不能很好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性,因此我們嘗試花樣拍球,既讓幼兒保持對(duì)拍球的興趣,又鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,并借此全面鍛煉幼兒的身體。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我們充分考慮本班幼兒的實(shí)際情況及活動(dòng)目標(biāo)的層層深入;顒(dòng)開始,我們先用兩種墊子設(shè)置障礙,讓幼兒走跑交替進(jìn)行熱身活動(dòng),然后跟隨節(jié)奏較強(qiáng)的音樂做球操。進(jìn)入基本活動(dòng)環(huán)節(jié)后,我們先讓幼兒進(jìn)行定點(diǎn)拍球,重點(diǎn)練習(xí)控、拍球的能力,在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行花樣拍球、在墊子上拍球,接著在不同的墊子上合作拍球。最后幼兒自由玩球,在輕松的音樂聲中做放松活動(dòng);顒(dòng)中,幼兒注意力集中,拍球興趣高,能自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,目標(biāo)達(dá)成率較高,教學(xué)效果較好。
目標(biāo):
1.嘗試站在不同的墊子上拍球,能通過調(diào)整手臂力量、身體平衡完成拍球動(dòng)作。
2.敢于嘗試,有克服困難的信心和勇氣。
準(zhǔn)備:
1.場(chǎng)地布置:體操墊6塊(打開后可供12名幼兒練習(xí)拍球),30x30厘米的泡沫墊l6塊。
2.人手一只皮球。
3.音樂磁帶:電子琴音樂、《歡樂操》《音樂的瞬間》。
過程:
一、熱身活動(dòng)
1.走向練球場(chǎng)。
在電子琴音樂的伴奏下,幼兒跟著教師單手抱球繞場(chǎng)地跑,在已布置好的`“小橋”(間隔擺的泡沫墊)上行走、繞迷宮(把體操墊打開后側(cè)立起來)。
2.聽音樂做球操。
放《歡樂操》的音樂,師幼一起隨音樂做球操:上肢、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、全身、跳躍、整理運(yùn)動(dòng)共七節(jié)。
二、基本活動(dòng)
1.練習(xí)定點(diǎn)拍球。
師:下面先練習(xí)站在點(diǎn)子上聽指令拍球。老師說拍幾個(gè)就拍幾個(gè),然后用雙手快快抱緊皮球?纯凑l站在點(diǎn)上拍的球最多,球出界了可迅速抱起。
(1)定點(diǎn)單手拍球。
(2)定點(diǎn)左右手輪流拍球。
2.引入新的活動(dòng)內(nèi)容。
師:現(xiàn)在我們要迎接新的挑戰(zhàn)。這里有兩種墊子,一種是體操墊,一種是泡沫墊,我們要站在這些墊子上拍球,看誰能穩(wěn)穩(wěn)地站住拍很多個(gè)(教師邊說邊示范)。大家來試試,感覺一下自己站在哪種墊子上拍球比較容易,哪種比較困難,一會(huì)兒告訴大家你是怎么克服困難的。
3.幼兒練習(xí)(一半幼兒站在泡沫墊上練習(xí)拍球,一半幼兒站在打開的體操墊上練習(xí)拍球。教師了解站在不同墊子上拍球幼兒的感受,幫助他們找到合適的拍球方法)。
4.交流、討論。
師:你剛才是站在什么墊子上拍球的?遇到什么困難了嗎?你是怎么解決的?(請(qǐng)拍得好的幼兒示范,大家集體討論,發(fā)現(xiàn)體操墊比較高、比較大,兩腳要站在墊子邊沿上;泡沫墊比較小,兩腳可分開一些,站得更穩(wěn)。)
5.再次練習(xí)。
(1)幼兒自由選擇一種墊子,并站在上面拍球,然后交換墊子練習(xí)拍球。
(2)分組比一比誰拍球多。
6.挑戰(zhàn)新難度。
(1)師:現(xiàn)在請(qǐng)你們將體操墊對(duì)折后站在上面拍球;也可將泡沫墊并排放一起,兩人背靠背拍球。誰愿意先試一試?(請(qǐng)幾名幼兒嘗試。)
(2)幼兒自選墊子再次練習(xí)。第一次可單手拍球,第二次可左右手輪流拍球。
(3)我們練好拍球的本領(lǐng),下次還可以站在“彩虹橋”、平衡臺(tái)等上面拍球,挑戰(zhàn)更大的難度。
三、結(jié)束活動(dòng)
聽《音樂的瞬間》放松身體,重點(diǎn)放松手臂及雙腿,可做旋轉(zhuǎn)皮球、抱球拍手、用球按摩腿等動(dòng)作。
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