《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》教學(xué)設(shè)計

時間：2022-08-08 10:25:21 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　【教學(xué)內(nèi)容】

《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》教學(xué)設(shè)計

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級科學(xué)上冊第四單元《我們的身體》第2課《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》。

　　【教材簡析】

　　在本課的前面是《身體的結(jié)構(gòu)》，學(xué)生已經(jīng)能夠用系統(tǒng)的眼光看待人體結(jié)構(gòu)組成，認(rèn)識到人體的各種生命活動都是不同部分之間相互聯(lián)系共同協(xié)作的結(jié)果。在本課探究中，學(xué)生不但會知道骨骼對身體的支撐與保護功能、肌肉的運動功能以及關(guān)節(jié)的連接功能。還會在不同運動的過程中，體驗骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是相互協(xié)調(diào)共同完成動作的。既對上節(jié)課的科學(xué)概念進(jìn)行深化研究，又對后面的有關(guān)運動、呼吸、消化等方面的研究做好知識鋪墊。

　　【學(xué)情分析】

　　作為四年級的學(xué)生，這將是一個有趣而神秘的單元。身體內(nèi)部的各種活動和變化對于學(xué)生來說，是一個個暗箱，學(xué)生能夠感受到，但不能直接觀察。而當(dāng)學(xué)生通過一系列的體驗、觀察活動，發(fā)現(xiàn)身體在工作中的協(xié)調(diào)工作特點之后，又將會感受到人體那種精密、和諧之美。

　　我校學(xué)生從三年級開始學(xué)習(xí)使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課堂記錄以及單元復(fù)習(xí)整理，但是對于四年級的學(xué)生來說，概括小結(jié)的能力還不是很強，所以從一段文字中提煉出導(dǎo)圖的關(guān)鍵字還是有一定的難度的。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　A.科學(xué)概念：了解骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組成、分類和功能等知識，知道這些結(jié)構(gòu)特點在人類生產(chǎn)和生活當(dāng)中的運用。

　　B.過程與方法：在觀察的基礎(chǔ)上，能夠利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行觀察記錄，并能夠在不斷完善認(rèn)識的過程中，有意識地對自己的觀察記錄進(jìn)行補充完善。

　　C.情感、態(tài)度、價值觀：愿意與他人分享研究結(jié)果，合作交流。

　　【教學(xué)重點】

　　能夠從骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉有關(guān)的文字、圖片和實物信息中提取有效的信息，整理成一幅思維導(dǎo)圖。

　　【教學(xué)難點】學(xué)生有效的利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行交流匯報。

　　【教學(xué)過程】

　　談話引入

　　我們的身體有哪些部位參與了“起立問好”這個動作?

　　揭示課題，并了解學(xué)生對于“骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉”的前概念。