幼兒園大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)參考
主題導(dǎo)引
幼兒時(shí)期是自我 意識(shí)形成和發(fā)展的最初階段，對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)，他們非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。本主題從“獨(dú)特的我”、“能干的我”、“勇敢的我”三個(gè)層面入手，引導(dǎo)幼兒從個(gè)性、本領(lǐng)、品質(zhì)等方面，發(fā)現(xiàn)自己、欣賞自己，逐步樹(shù)立自我意識(shí)。教師在幫助幼兒樹(shù)立自我意識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)責(zé)任心，加強(qiáng)自我約束和情緒控制，學(xué)會(huì)接納和尊重與自己生活方式或習(xí)慣不同的人。通過(guò)引導(dǎo)幼兒參與帶有挑戰(zhàn)性的驚險(xiǎn)活動(dòng)，如“我的本領(lǐng)大”、“智力闖關(guān)“、”“小小消防員”、“不怕黑的孩子”等，有意識(shí)地幫助幼兒克服害怕心理，勇敢地面對(duì)困難，樹(shù)立我能干、我勇敢的自強(qiáng)自立精神。
次主題一：獨(dú)特的我
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.本主題墻面突出“獨(dú)特的我”的主題內(nèi)容，布置“我在長(zhǎng)大”、“我最喜歡的”、“我最棒”等板塊，展示每個(gè)幼兒與眾不同的名字、個(gè)性化的生活照片、自畫(huà)像以及自己設(shè)計(jì)的名片等，分別從身體、個(gè)性、本領(lǐng)等方面讓幼兒對(duì)自己有初步的了解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也供幼兒相互欣賞自己與同伴的獨(dú)特之處。
2.將男孩和女孩的大幅圖片張貼在活動(dòng)室的不同位置，周?chē)鷶[放各種男女孩娃娃喜歡穿戴的衣物以及喜歡的玩具，供幼兒游戲時(shí)使用。
3.在衛(wèi)生間設(shè)置男、女分廁的小標(biāo)志，提示幼兒按性別不同如廁。
生活活動(dòng)：
1.為女孩提供小梳子和小鏡子，午睡起床后引導(dǎo)女孩之間互相梳頭發(fā)逐漸過(guò)渡到自己獨(dú)立梳頭發(fā)。
2.一日活動(dòng)中教師隨時(shí)提醒男孩尊重、謙讓和保護(hù)女孩。
3.與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)并說(shuō)出理由，接納、尊重與自己生活方式或習(xí)慣不同的人。
家園共育
1.請(qǐng)家長(zhǎng)在家中與幼兒交流取名字的含義，幫助幼兒了解自己名字的與眾不同以及名字里包含的長(zhǎng)輩對(duì)自己的期望。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀自己的名字。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解自己的長(zhǎng)相特點(diǎn)、愛(ài)好、特長(zhǎng)等，引導(dǎo)家長(zhǎng)有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)、贊美幼兒的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒準(zhǔn)備一個(gè)才藝展示節(jié)目，鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)并展示自我，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看幼兒的才藝展示。
教學(xué)活動(dòng)：
我喜歡我 男孩女孩 我的本領(lǐng) 不一樣的我 嘗嘗我的名字
男孩女孩有多少 老鼠嫁女兒 小小飛鏢師 小小男子漢
小刺猬燙發(fā)
美工區(qū)
畫(huà)畫(huà)名字的故事 我的理想 我的相框
益智區(qū)
不一樣的我
科學(xué)區(qū)
獨(dú)特的指紋 動(dòng)物先生和動(dòng)物小姐
表演區(qū)
我喜歡我 老鼠嫁女兒
閱讀區(qū)
豐富的姓氏 小刺猬燙頭發(fā)
角色區(qū)
小小理發(fā)師
戶外活動(dòng)
盲人摸象 車(chē)輪滾滾
次主題二：能干的我
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒將自己創(chuàng)作的“漂亮的男孩女孩”的作品粘貼在展板上，在欣賞展示中增強(qiáng)自信。
2.以“做個(gè)像樣的哥哥姐姐”為題布置墻面，內(nèi)容可以使幼兒畫(huà)的如何幫助弟弟妹妹的圖畫(huà)，也可以是小朋友自己拍下的本班小朋友關(guān)心、幫助中、小班小朋友情景的照片，在相互交流中樹(shù)立獨(dú)立、自立的意識(shí)。
生活活動(dòng)：
1.日常生活中教師注意引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)穿脫套頭的毛衫。
2.能記住并做好值日生工作，如照顧自然角、輕輕抬放桌子、分發(fā)用具、擺放餐具、餐后擦桌掃地、整理疊放全班幼兒的外衣等。
3.會(huì)按類別收拾、整理自己玩過(guò)的玩具或區(qū)域材料。
4.在戶外散步活動(dòng)中，提供幼兒照顧弟弟、妹妹的機(jī)會(huì)，并教給幼兒照顧的方法及表達(dá)關(guān)心的話語(yǔ)。
5.能熟練使用筷子。
家園共育：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)福利幼兒在家做力所能及的事情，如澆花、擦桌子、擺碗筷、洗襪子等，并及時(shí)給予認(rèn)可。
2.引導(dǎo)家長(zhǎng)結(jié)合上學(xué)的要求，針對(duì)孩子的現(xiàn)狀，做一些積極有效的引導(dǎo)，如增強(qiáng)責(zé)任心、提高做事效率、加強(qiáng)自我約束和情緒控制等。
教學(xué)活動(dòng)：
我的成長(zhǎng) 花樣排球 保護(hù)蛋寶寶(半日活動(dòng)) 烏鴉喝水
7的加減 小小按摩師 蝸牛搬家 我做的.鞋子最漂亮
美工區(qū)
漂亮的男孩女孩
益智區(qū)
哪里不一樣 機(jī)器人 我為班級(jí)做點(diǎn)事 猜猜我在干什么
閱讀區(qū)
修補(bǔ)圖書(shū) 我的本領(lǐng)大
角色區(qū)
修補(bǔ)圖書(shū) 我的本領(lǐng)大
生活操作區(qū)
我會(huì)釘紐扣 飯后我自己收拾
戶外活動(dòng)
打棒球 傳蛋比賽
次主題三：勇敢的我
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.教師與幼兒一起布置“我不怕，我勇敢”專欄，鼓勵(lì)幼兒講述自己勇敢的事例。畫(huà)出自己在活動(dòng)中表現(xiàn)勇敢精神的故事，使幼兒彼此受到感染，產(chǎn)生快樂(lè)、積極的情緒。
2.收集警察、解放軍、消防員等大幅圖片，布置“勇敢的人”的墻飾，幫助幼兒樹(shù)立心目中的榜樣人物。
生活活動(dòng)：
1.日常生活中鼓勵(lì)幼兒大膽地參加各種鍛煉活動(dòng)，不怕困難，堅(jiān)持到底。
2.教師在各種活動(dòng)中隨時(shí)注重鼓勵(lì)、幫助幼兒面對(duì)困難、克服困難。
3.當(dāng)別人欺負(fù)自己時(shí)，能夠嘗試保護(hù)自己。
家園共育：
1.教師主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓他們配合培養(yǎng)孩子獨(dú)自睡覺(jué)的習(xí)慣，特別是采用多種方法引導(dǎo)孩子，如陪伴一段時(shí)間、講一些勇敢與獨(dú)立的故事幫助孩子渡過(guò)難關(guān)等，并一定要注意堅(jiān)持。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)在家中鼓勵(lì)孩子獨(dú)立做一些事情，如到黑暗的房間里取物、夜里自己上廁所、自己睡覺(jué)、雙休日一家人去戶外游玩或爬山等，有意識(shí)地幫助孩子克服害怕心理、勇敢面對(duì)困難。
3.在家園共育園地中布置有關(guān)“家長(zhǎng)要注重鼓勵(lì)、幫助孩子面對(duì)困難、克服困難”的專欄，為家長(zhǎng)提供教育方法。
教學(xué)活動(dòng)：
智力闖關(guān) 月光長(zhǎng)廊 小小消防員 遇到險(xiǎn)情怎么辦 小熊過(guò)橋 不怕輸?shù)男』疖?chē) 不怕黑的孩子 熄滅的蠟燭
美工區(qū)
日夜盤(pán) 黑暗中的藝術(shù)家
益智區(qū)
自我保護(hù)最安全 你寫(xiě)我猜 穿越黑森林
科學(xué)區(qū)
白天和黑夜
表演區(qū)
小熊過(guò)橋
閱讀區(qū)
遇到困難該找誰(shuí) 拉拉闖天下
戶外活動(dòng)
走過(guò)懸崖 小蟲(chóng)我不怕
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