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幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案(精選23篇)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo) :
學(xué)習(xí)正確漱口的方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣;顒(dòng)準(zhǔn)備:毛巾、茶杯各12個(gè)、盤(pán)子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂(lè)《刷牙歌》等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示圖片“叮叮”,引起幼兒的興趣。:我很喜歡你們,我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們,來(lái)看看他是誰(shuí)?提問(wèn):他叫什么名字?
2.:叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友,他很喜歡一下子吃很多很多的東西,提問(wèn):知道他今天吃什么的`嗎?還有嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))一共吃了幾樣呢?(請(qǐng)一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù))
3.教育幼兒不挑食:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚(yú),他一點(diǎn)都不挑食,什么都吃,你們是不是也不挑食呀?什么都吃身體才會(huì)棒!
4、:吃完?yáng)|西叮叮要去睡覺(jué)啦!可是牙齒里有這么多東西怎么辦?(討論方法)
5.學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
。1)教師示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起頭,咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈!
。2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
6、幫助叮叮漱口。
7、幼兒嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,師將幼兒漱口的情景拍攝下來(lái)。
8、幼兒觀看自己漱口情景。
9、結(jié)束。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》
活動(dòng)過(guò)程:
一、大嘴的丁丁
今天,有一個(gè)小朋友來(lái)到了我們教室,我們看看他是誰(shuí)?(出示大嘴頭像)——他是大嘴丁丁,今天他吃了很多東西,吃得滿嘴都是,我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚(yú)、糖、蘋(píng)果)——丁丁又吃水果,又吃蔬菜,還吃了小魚(yú),是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說(shuō):"吃完?yáng)|西了,我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的東西,很不舒服,現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!
二、我?guī)投《∈?/p>
——我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?
——播放音樂(lè),教師幫丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。
——漱完口后,我們看看丁丁的.嘴里少了什么?
三、老師教我漱口
——小朋友,我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?
——現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。(出示漱口他)——幼兒邊念漱口兒歌,邊做動(dòng)作。
四、我會(huì)漱口
——講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方
——播放音樂(lè),幼兒漱口
五、小結(jié)
今天我們學(xué)會(huì)了漱口,漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙,飯后漱口,睡覺(jué)前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的,亮亮的,吃東西香香的,這樣,我們的身體就會(huì)棒棒的。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)念兒歌,培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。
2、在有趣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)詞匯:拿、唱、抬等詞,注意漱,咕嚕,等詞的發(fā)音。
3、知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒喝水的小花茶杯,數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師表演兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)詩(shī)歌的興趣。
、沤處熓帜眯』ú璞鍪⺳hu口的動(dòng)作,引起幼兒的注意。
、平處煟骸皠偛拍銈兛吹嚼蠋熢诟墒裁?”(幼兒:“漱口”注意發(fā)準(zhǔn)shu的音)
⑶教師邊動(dòng)作過(guò)示范朗讀兒歌。
手拿花花杯,喝口清清水,
抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
2、提出兒歌的名稱,提問(wèn)兒歌的內(nèi)容。
、沤處煟骸皠偛爬蠋熢谑,還念了一首兒歌,兒歌的.名字叫漱口!
、铺釂(wèn)兒歌的名稱,練習(xí)發(fā)漱的音。
、怯變涸俅斡^看并注意聽(tīng),教師邊動(dòng)作邊念兒歌。
、忍釂(wèn):
a、“教師手里拿著什么?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手拿花花杯,學(xué)習(xí)詞:拿)
b、“喝口什么?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出喝口清清水,學(xué)習(xí)詞:喝,注意“清”的發(fā)音)
c、“然后頭怎樣,嘴怎樣?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出抬著頭,閉著嘴,學(xué)習(xí)詞:抬、閉,注意“嘴”的發(fā)音。)
d、“水吐出來(lái)發(fā)出什么樣的聲音呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出咕嚕咕嚕吐出水,學(xué)習(xí)詞:咕嚕,并發(fā)準(zhǔn)音)
3、集體學(xué)念兒歌:
、、全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。
、、幼兒每人一只小花茶杯(不放水),邊動(dòng)作邊念兒歌1—2遍。
4、結(jié)束:
教師和幼兒一起小結(jié),讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
延伸:在日常生活中注意飯后漱口,并對(duì)兒歌及時(shí)進(jìn)行鞏固。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒園一日三餐后,難免口中有食物殘?jiān)谑且环N方便快捷的清潔口腔的方法,可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此,我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育,特別是要隨時(shí)抓住時(shí)機(jī),學(xué)習(xí)正確的漱口方法,幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法,并加以督導(dǎo),形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)漱口的正確方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完食物漱口的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大嘴巴娃娃大紙杯水滴小水杯每名幼兒一個(gè)水桶兩個(gè)毛巾每名幼兒一條音樂(lè)攝像機(jī)
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)漱口的正確方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
養(yǎng)成吃完食物漱口的良好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣
今天,老師請(qǐng)來(lái)一位小客人,想不想認(rèn)識(shí)他?
一、丁丁的大嘴巴
1、出示大嘴巴娃娃,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大嘴巴娃娃,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師:丁丁是個(gè)大嘴巴的孩子,他總喜歡一下子吃很多東西,你們來(lái)看看他今天吃了什么?
2、幼兒觀察大嘴巴娃娃
師:誰(shuí)來(lái)告訴大家他都吃了些什么?還有呢?小結(jié):丁丁一共吃了這么多東西,他又吃水果,又吃蔬菜,還吃魚(yú),他一點(diǎn)都不挑食,小朋友也應(yīng)該像丁丁一樣不挑食,什么都吃,身體才會(huì)更棒,更健康。
二、給丁丁漱口
1、讓幼兒知道吃完?yáng)|西應(yīng)該漱口。
師:他吃了這么多東西想去睡一會(huì)兒,可是牙齒有這么多臟東西就睡覺(jué),牙齒會(huì)怎么樣?誰(shuí)有辦法幫丁丁把牙齒弄干凈啊?
2、學(xué)習(xí)漱口的正確方法
。1)教師隨音樂(lè)演示給丁丁漱口(引導(dǎo)幼兒一起動(dòng)起來(lái))
提問(wèn):A.剛才我們幫丁丁漱口漱了哪些地方?
B.漱完口丁丁嘴巴里少了什么東西?還剩幾樣?誰(shuí)愿意上來(lái)繼續(xù)幫丁丁漱口?
(2)幼兒隨音樂(lè)演示
現(xiàn)在丁丁的'嘴巴怎么樣了?
丁丁的嘴巴變干凈了,覺(jué)得很舒服,他很感謝小朋友。那你們?cè)缟铣酝陽(yáng)|西漱口了嗎?和旁邊的小朋友互相看看,看看有沒(méi)有臟東西在嘴巴里?吹搅耸裁?有什么辦法讓自己的嘴巴變干凈?那我們現(xiàn)在也來(lái)漱漱口讓嘴巴變干凈吧。
三、幼兒嘗試漱口
1.集體取杯進(jìn)行漱口,教師攝像指導(dǎo)。
5.播放錄像,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。小結(jié):今天,小朋友知道了吃完?yáng)|西要漱口,這樣嘴巴里就會(huì)干干凈凈,牙齒會(huì)更白,所以我們以后也要養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣,我們的身體才會(huì)更棒,更健康。
四、結(jié)束活動(dòng)
把自己干凈的牙齒露出來(lái),我們一起來(lái)和丁丁照張相吧!
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們班有很多家長(zhǎng)來(lái)幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙,一叫刷牙就跑。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法,保護(hù)牙齒的`意義和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。
2、收集一些幼兒的漱口水。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)的導(dǎo)入。
小朋友,剛才我們做游戲時(shí),小豬的牙齒怎么樣了?〈牙齒生病了〉牙齒有問(wèn)題了,怎么辦呢?
2、幼兒交流感受 。
3、出示收集的漱口水,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
聞味道,說(shuō)感受。
看水里,找東西,認(rèn)識(shí)餐后刷牙的重要性。
討論刷牙的好方法。
4、行為的練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。
5、聽(tīng)兒歌〈刷牙歌〉。
教學(xué)反思
1、通過(guò)活動(dòng),幼兒了解了刷牙的重要性,但對(duì)如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。
2、教具準(zhǔn)備得不夠。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖
幼兒園一日三餐后,難免口中有食物殘?jiān),漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法,可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此,我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育,特別是要隨時(shí)抓住時(shí)機(jī),學(xué)習(xí)正確的漱口方法,幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法,并加以督導(dǎo),形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道漱口可以清潔口腔,保護(hù)牙齒。
2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
3.愿意堅(jiān)持飯后漱口。
4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鏡子、杯子、水、毛巾等。
過(guò)程建議
1、 午餐、午點(diǎn)后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)吃了什么?好吃嗎?
2、送禮物,照鏡子:今天準(zhǔn)備了小禮物送給你們,看看是什么?(鏡子)我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的食物殘?jiān)?它們爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把它們從牙齒上趕走呢?
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?
4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
5、嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口。
6、互相看看誰(shuí)的`牙齒最干凈。
延伸提示
1、利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法。
2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。
3、開(kāi)展幼兒齲齒的防治工作。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇7
活動(dòng)意圖:
該活動(dòng)是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后,很多孩子沒(méi)有及時(shí)漱口的習(xí)慣。本次活動(dòng)通過(guò)老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn),讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈,保持口腔衛(wèi)生。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成幼兒吃完?yáng)|西會(huì)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3.幼兒會(huì)說(shuō)《漱口歌》,并用肢體表演。
4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大頭娃娃(請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演),蘋(píng)果、包子、黃瓜、魚(yú)食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。
活動(dòng)過(guò)程:
一、師幼一起做游戲,引出愛(ài)吃東西的大頭娃娃
師:小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,邊唱邊跳:找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,那你是我的好朋友……)
師:大家做游戲開(kāi)心嗎?我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友,他看見(jiàn)你們玩得這么開(kāi)心,也想加入,和我們一起做朋友,F(xiàn)在他就藏在這個(gè)教室里,請(qǐng)大家把他找出來(lái)吧。(老師揭開(kāi)大頭娃娃身上的床單,大頭娃娃和幼兒互相問(wèn)好。)
師:大頭娃娃長(zhǎng)著一張大大的嘴,他特別喜歡吃東西。;今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)他:大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧?
大頭娃娃(一名老師扮演):是呀,朱老師,你怎么知道的?
師:哈哈,不僅我知道,我們班的小朋友也知道。
大頭娃娃:我不信。
師:小朋友們,誰(shuí)來(lái)猜猜,大頭娃娃今天吃了什么東西?
幼兒:蘋(píng)果、包子、黃瓜、魚(yú)。
大頭娃娃:你們是怎么知道的呀?
師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。
二、引出活動(dòng)主題,共同探討如何讓口腔變干凈
大頭娃娃:小朋友們,我要回家睡覺(jué)了,下次再來(lái)找你們玩。
(師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說(shuō)再見(jiàn)。)
師:等一下!大頭娃娃,你要去睡覺(jué)了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘?jiān),不把它們清除干凈,你睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)舒服嗎?小朋友們你們覺(jué)得大頭娃娃這樣睡覺(jué),好不好呀?
大頭娃娃:那怎么辦呀?
師:誰(shuí)有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?
(幼兒舉手回答)
師:可是我們現(xiàn)在沒(méi)有牙刷和牙膏,誰(shuí)還有其他主意?
幼兒:漱口
師:小朋友們會(huì)漱口嗎?
三、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式
師:我們來(lái)看幾幅圖片,學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。
第一幅:拿起小水杯第二幅:喝口清清水
第三幅:抬起頭,閉著嘴第四幅:咕嚕咕嚕漱漱口
第五幅:撲的一下吐出來(lái)第六幅:小嘴擦干凈
師:現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容,一邊念兒歌一邊來(lái)做動(dòng)作。
師:小朋友們,你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在老師來(lái)幫助大頭娃娃漱口,你們念兒歌來(lái)告訴老師怎么做,好嗎?
師:小朋友們看看,大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)
師:有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?
(通過(guò)共同努力,一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)
大頭娃娃:謝謝小朋友們,我的嘴巴里面現(xiàn)在沒(méi)有臟東西了,很舒服。小朋友們,你們的`小嘴巴里有沒(méi)有食物的渣渣呀?讓我來(lái)幫你們檢查一下,好嗎?
四、通過(guò)大頭娃娃檢查,讓幼兒親身漱口實(shí)踐,掌握漱口方法
師:大頭娃娃已經(jīng)告訴我,很多小朋友的嘴里有食物的渣渣,那我們?cè)撛趺崔k呢?
師:讓我們一起來(lái)漱漱口,讓嘴巴里面變的更干凈,好嗎?漱口完畢后,請(qǐng)小朋友們回座位,讓大頭娃娃當(dāng)檢察官,幫我們檢查一下。好,現(xiàn)在行動(dòng)!
師示范后,領(lǐng)著幼兒一起漱,漱口完畢后,幼兒和老師一起回位置。
五、檢查幼兒口腔是否漱干凈,拍照留念
師:現(xiàn)在小朋友們張開(kāi)小嘴吧,讓大頭娃娃來(lái)看看誰(shuí)的小嘴巴里最干凈,獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。
個(gè)別漱口不干凈的幼兒,師指導(dǎo)在漱一次口
師:現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了,笑起來(lái)真好看,讓我們一起來(lái)照張相吧?
小結(jié):通過(guò)今天的活動(dòng),我們小朋友學(xué)會(huì)了漱口,以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后,我們小朋友就可以通過(guò)漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生,牙齒更健康。
活動(dòng)反思:
這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì),從最初自己的構(gòu)想,到從網(wǎng)上搜集借鑒,到最后成型、拍板,真的很不容易。我們采用擬人化的方式,讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后,很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口,來(lái)保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后,幼兒們開(kāi)始有了這種意識(shí),也了解了正確的漱口方式,老師們也很欣慰。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖:
小小班幼兒在漱口過(guò)程中,常常會(huì)出現(xiàn)將水直接吐出來(lái),或?qū)⑺氏氯ィ荒苷_掌握漱口的方法。而且由于年齡小,很多孩子在家還沒(méi)有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣,從小知道保護(hù)牙齒。
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
重點(diǎn):
學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
難點(diǎn):
愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。
解決:
通過(guò)請(qǐng)客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲(chóng)角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
黑餅干、盤(pán)子、手偶小羊、手偶大牙蟲(chóng)、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒興趣:去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性
1.小羊請(qǐng)客吃黑餅干:餅干是黑的,牙齒會(huì)變黑嗎?
2.照鏡子:牙齒上怎么會(huì)有黑黑的?是什么?
如果不把黑餅干從牙齒上趕走,時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生病?
3.小羊牙痛表演,出現(xiàn)大牙蟲(chóng)。
4.討論:小羊好可憐,你喜歡大牙蟲(chóng)嗎?
你的牙齒上也有黑餅干,時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲(chóng),想個(gè)辦法趕走它?
三、學(xué)習(xí)漱口
1.幼兒自由討論清潔牙齒的`方法。
2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
a.幼兒自由表現(xiàn)漱口,教師進(jìn)行提煉。
b.教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水,呸。
c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
d.漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。(《刷牙歌》)
教學(xué)反思:
整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的,我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖:
做為小班的孩子,最重要的是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事,但它對(duì)保護(hù)牙齒健康十分重要,正是這些小細(xì)節(jié),將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受益。因此,設(shè)計(jì)今天的`活動(dòng),幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識(shí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、卡通人物畫(huà)像一個(gè)、大杯子一個(gè)、兩個(gè)水滴、三個(gè)水盆
2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數(shù)相等)
3、相機(jī)、音樂(lè)
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題
1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室
2、談話形式請(qǐng)出小客人“叮叮”
(二)、了解叮叮的飲食,引出漱口
1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物
2、點(diǎn)數(shù)叮叮吃了幾樣食物(5樣)
3、小結(jié):只有不挑食身體才最棒
4、提問(wèn)幼兒:叮叮想休息,可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答,引出漱口。
5、教師出示:杯子、水滴,隨音樂(lè)演示給叮叮漱口
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒給叮叮漱口
7、利用獎(jiǎng)勵(lì)的形式分給小朋友餅干吃
8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化(有食物殘?jiān)?引出小朋友漱口
(三)、教師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法
1、用兒歌形式講解漱口過(guò)程,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)漱口方法(手拿花花杯,含口清清水,抬起頭閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水…...)
2、教師利用道具(大杯子)正確示范,激發(fā)幼兒興趣并找個(gè)別幼兒上前漱口
3、幼兒自己嘗試體驗(yàn)漱口能讓嘴巴變干凈
4、教師與幼兒一起用肢體動(dòng)作演示漱口加深印象
四、利用照相形式結(jié)束活動(dòng)
1、總結(jié):讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣
2、露出干凈的小牙齒照相留念
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)音樂(lè)前奏,用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。
2、隨著音樂(lè)學(xué)習(xí)漱口的方法,感受講衛(wèi)生的樂(lè)趣。
3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、了解多刷牙對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備一個(gè)小白兔的`布偶玩具,一個(gè)干凈的水杯;教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng).藝術(shù).漱口歌》
活動(dòng)過(guò)程:
一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》,引出主題。
1、教師出示小白兔的布偶玩具講述:這是一直講衛(wèi)生的小白兔,它的牙齒又白又整齊,可好看了。你們知道她沒(méi)太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎?
3、觀察動(dòng)作表演與教育掛圖,理解、記憶歌詞。
4、教師按歌詞的順序表演漱口的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。
5、逐一出示掛圖,與幼兒共同理解各掛圖的意義,教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時(shí)應(yīng)注意打亂順序。
6、教師邊朗誦邊表演,要求幼兒認(rèn)真觀察后將掛圖按順序排好。
二、教師范唱,幫助幼兒感受歌曲,進(jìn)一步記憶歌詞。
1、教師彈唱歌曲,幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。
2、教師彈唱歌曲,幼兒按音樂(lè)的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。
三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),在前奏結(jié)束后開(kāi)始演唱。同時(shí),根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況,有輕聲帶唱逐步過(guò)渡到幼兒獨(dú)立演唱。
2、教師伴奏,幼兒邊唱邊表演。
活動(dòng)延伸:
生活活動(dòng):午餐后播放音樂(lè),組織幼兒按音樂(lè)提示幼兒正確漱口。
教學(xué)反思:
養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,而需要他們的老師,家長(zhǎng)持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),作為保健老師,我也會(huì)經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況,通過(guò)檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺(jué)的行動(dòng)。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇11
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。
2、學(xué)習(xí)"漱口"的正確發(fā)音。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
漱口的溫開(kāi)水,杯子。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┫蛴變航忉屖裁词鞘冢繛槭裁匆?
1、師:我們出東西時(shí),有一些很小的東西躺在牙縫里,這些小東西會(huì)生出很多小蟲(chóng)子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,就不會(huì)生出蛀牙齒的小蟲(chóng)子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個(gè)好辦法:吃完?yáng)|西以后,睡覺(jué)前要漱口,嘴里的小東西就會(huì)被趕走,牙齒就不會(huì)蛀掉。
2、幼兒學(xué)說(shuō):吃飯后睡覺(jué)前,要漱口。
。ǘ┙逃變赫_漱口的方法:
1、念兒歌:含口水,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水,牙齒干凈白又白。
2、師示范:先喝口水,然后閉上嘴,兩腮鼓動(dòng),最后輕輕地把水吐出來(lái)。共三次。
3、幼兒臨空練習(xí):老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí),重點(diǎn)檢查幼兒兩腮鼓動(dòng)的聲音,最后念兒歌一遍。
4、幼兒操作練習(xí):(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再閉上眼,接著,兩腮鼓動(dòng),提醒幼兒不能把水咽下去,也不能噴出來(lái)。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(lái)(幼兒反復(fù)練習(xí)3—4次)
5、復(fù)習(xí)兒歌1—2遍。
活動(dòng)反思:
飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的`生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)是有價(jià)值的,體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。
3、能積極參與互動(dòng)。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5、初步養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤(pán)子、大牙蟲(chóng)圖片、鏡子、幼兒每人一個(gè)小杯子、水
【活動(dòng)過(guò)程】
。ㄒ唬┮鹩變号d趣:嘟嘟熊要邀請(qǐng)小朋友去他家做客。
。ǘ┒檬诘闹匾。
1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊請(qǐng)小朋友吃?shī)W利奧餅干。
導(dǎo)語(yǔ):奧利奧餅干是黑的,牙齒會(huì)變黑嗎?
2、嘟嘟熊家有鏡子,我們一起來(lái)看看牙齒會(huì)變黑嗎?
提問(wèn):牙齒上怎么會(huì)有黑黑的東西?是什么呢?如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走,時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生病呢?
3、嘟嘟熊牙痛表演,這時(shí)大牙蟲(chóng)出現(xiàn)。
4、討論:嘟嘟熊多難受呀!你們喜歡大牙蟲(chóng)嗎?
教師:你們牙齒上也有奧利奧餅干,時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲(chóng),我們趕快想個(gè)辦法趕走它!
教師小結(jié):牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼兒園沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧!你們會(huì)漱口嗎?
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)正確漱口的方法。
1、幼兒自由嘗試漱口,教師觀察。
2、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
5、幼兒集體模仿漱口動(dòng)作。
教師提醒幼兒:水喝到嘴里馬上就吐出來(lái),可不行,應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次,才能把臟東西沖走。
6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。
7、照鏡子看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
。ㄋ模┏醪叫纬娠埡笫诘囊庾R(shí)。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們學(xué)會(huì)了漱口的方法,就能保護(hù)你們的牙齒,在幼兒園中什么時(shí)候漱口呢?
教師小結(jié):我們吃完飯一定要漱口,不然大牙蟲(chóng)就出現(xiàn)了。
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇13
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè),展板一塊,自制大水杯一個(gè),水滴四個(gè)。
2、音樂(lè)《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫(huà)、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)。
3、水杯人手一個(gè),溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、出示大嘴巴丁丁頭像,引起幼兒興趣。
1、老師:今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人,他的名字叫丁丁,丁丁是個(gè)不挑食的好孩子,他每天都吃很多東西,看丁丁今天吃了那些東西?
2、了解丁丁吃的食物,并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的.數(shù)數(shù)。
提問(wèn):丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。
(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
1、老師:丁丁想睡午覺(jué),能不能馬上就去?
2、幫丁丁漱口,提問(wèn):漱口需要哪些東西?
3、教師在《健康歌》音樂(lè)中示范給丁丁漱口的方法。
4、提問(wèn):剛剛給丁丁漱了哪些地方?牙齒上的哪些東西沒(méi)有了?
5、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)操作,再次為丁丁漱口。
(三)、幼兒操作練習(xí),掌握正確的漱口方法。
1、請(qǐng)幼兒互相檢查牙齒是否干凈后,激發(fā)幼兒漱口的欲望。
2、教師交代要求。
3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌,進(jìn)一步概括正確的漱口方法。
(四)、教師組織幼兒合照留影。
老師:把你們干凈的牙齒露出來(lái)一起拍張照吧!
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的`小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
芝麻糖、鏡子若干、杯子、水、臉盆等。
活動(dòng)重難點(diǎn)
幼兒學(xué)會(huì)正確漱口。
活動(dòng)過(guò)程
1、請(qǐng)客吃芝麻糖。
師:昨天我去超市買了好多東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)
2、送禮物,照鏡子。
師:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,看看是什么?(教師出示鏡子)今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么好嗎?(引出牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)
師:黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?(幼兒自由討論清潔牙齒的方法,然后師幼互動(dòng)。)
3、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。
4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
。1)教師演示:手拿小杯子,喝口清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
。2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)先請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作后集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。
。3)漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。(引導(dǎo)幼兒不要把水撒在自己或別人身上)
5、活動(dòng)結(jié)束 讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
活動(dòng)反思
培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)從小抓起,特別是口腔的衛(wèi)生,更應(yīng)該要注意。在幼兒園里不可能讓孩子刷牙,只能通過(guò)中午午餐后的漱口達(dá)到清潔牙齒的效果。但一味地對(duì)幼兒進(jìn)行教育是沒(méi)有用的。我想借助此活動(dòng)讓幼兒通過(guò)自己的實(shí)踐知道漱口也是保護(hù)牙齒的一種好辦法。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教具:粘有青椒、茄子、小魚(yú)、糖果、胡蘿卜的“丁丁”掛圖; 圖片3張(小水杯,小水滴);音樂(lè)伴奏《刷牙歌》
2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開(kāi)水、臉盆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見(jiàn)見(jiàn)它呀?好,我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!
二、學(xué)習(xí)漱口方法
1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來(lái)看看,他今天吃了什么呀?丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。
2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚(yú),一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。
3.吃完?yáng)|西,丁丁說(shuō):“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲(chóng)牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的`時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)
4.教師和幼兒一起討論漱口的過(guò)程,利用小水滴,幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。
5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。
6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青椒、小魚(yú)不見(jiàn)了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒(méi)有漱掉,再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。
7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣?哇!現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈,牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢?
8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。
9.請(qǐng)小朋友到后面的桌子旁自己漱口,教師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。
10.請(qǐng)幼兒觀看錄制視屏,再次鞏固正確的漱口方法。
三、結(jié)束部分
今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙,F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!
活動(dòng)反思:
本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達(dá)到的,需要在后續(xù)的教學(xué)工作中繼續(xù)引導(dǎo)。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇16
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、知道漱口可以保護(hù)牙齒,初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件,紙杯、水、水桶、小毛巾,音樂(lè)《刷牙歌》、照相機(jī)
教學(xué)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣
1、猜一猜:禮盒里可能是什么?
2、嘗一嘗:芝麻糕好吃嗎?是什么味道呀?
二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
1、提問(wèn):芝麻糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?肯定嗎?
2、接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)小游戲。
師:老師這里準(zhǔn)備了清水,誰(shuí)來(lái)喝口水吐出來(lái)看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?哪來(lái)的?
小結(jié):原來(lái)吃完?yáng)|西,看起來(lái)都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)怎么樣?
三、解決問(wèn)題
1、出示課件圖一。提問(wèn):小熊他怎么了?(哎呦呦,我的牙好疼。)提問(wèn):你知道小熊它為什么會(huì)牙疼?
2、出示課件圖二。我們請(qǐng)他把嘴張開(kāi),看看他的`牙到底怎么了?
師:小熊的牙齒怎么了?
小結(jié):原來(lái)小熊的牙齒上有一個(gè)個(gè)黑黑的小洞洞,它的牙齒就生病,就會(huì)覺(jué)得牙齒很疼很疼。
3、師:你們知道小熊的牙齒怎么會(huì)有一個(gè)一個(gè)小洞洞?
。ǔ鍪菊n件圖三)原來(lái)是這可惡的蛀牙蟲(chóng)在搗亂呢!蛀牙蟲(chóng)乘小熊休息、睡覺(jué)的時(shí)候就出來(lái)作怪,他使勁的錘啊、敲啊,把小熊的牙齒弄出了一個(gè)個(gè)洞洞。
4、那我們?cè)趺窗堰@些可惡的蛀牙蟲(chóng)趕跑呢?
5、除了刷牙,還可以怎么做呢?對(duì)了,我們吃完?yáng)|西后要經(jīng)常漱漱口,把嘴巴里殘留的食物都吐出來(lái),這樣蛀牙蟲(chóng)吃不飽,就沒(méi)有力氣來(lái)搞破壞了。
四、學(xué)習(xí)漱口
1、你們有誰(shuí)會(huì)漱口嗎?個(gè)別幼兒示范,教師邊講解。
2、(出示視頻兒歌:漱口)我們一起跟著小姐姐學(xué)漱口吧。
兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭、閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒實(shí)踐操作,教師攝像。
提示:用小姐姐的方法漱漱口,手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
幼兒回桌子漱口,教師攝像。
4、回放幼兒漱口錄像,點(diǎn)評(píng)幼兒漱口的過(guò)程。
5、幼兒相互檢查嘴巴里是否變干凈了。
師總結(jié):今天寶寶學(xué)會(huì)了漱口幫助我們保護(hù)牙齒,以后寶寶一定也要記住吃好飯后就漱口,漱口時(shí)一定要咕嚕咕嚕把嘴巴里的食物漱干凈噢!
教學(xué)反思:
整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的,我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇17
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解牙齒的結(jié)構(gòu),功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
3、從小培養(yǎng)愛(ài)刷牙,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、一次性牙刷和口杯、蘋(píng)果若干、餅干若干、鏡子
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入:
謎語(yǔ):小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早晚刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。
2、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。
(1)觀察牙齒,數(shù)數(shù)有幾顆牙。
問(wèn):小朋友們,你們知道我們的小嘴巴有多少顆牙齒嗎?你們可以看一下旁邊小朋友有幾個(gè)牙齒。
小結(jié):正常兒童嘴巴里有20顆牙、成人是32顆。
。2)仔細(xì)觀察牙齒的顏色、大小、形狀。
問(wèn):剛才呢,已經(jīng)看過(guò)我們的牙齒有幾顆,那你們可以再看一下牙齒是什么顏色的?它們的大小一樣么?每顆牙齒長(zhǎng)的一樣么?
。3)給牙齒起名字。
小結(jié):像小鏟子的牙叫切牙,像小尖刀細(xì)長(zhǎng)形的叫尖牙(虎牙)共8顆,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
。4)介紹切牙,尖牙,臼牙吃食物時(shí)有什么作用。
請(qǐng)幼兒吃一片蘋(píng)果,試一試不同牙齒的不同。
小結(jié):切牙比其他牙齒薄,它們可以切開(kāi)和咬斷食物;尖牙比較尖、長(zhǎng),粗壯有力,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。
3、認(rèn)識(shí)齲齒。
。1)找齲齒。
兩個(gè)小朋友互相觀察,看看對(duì)方是否有齲齒。
。2)討論(齲齒形成的原因)
、侔l(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗,餅干什么滋味?
②問(wèn):兩小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?
、壑v解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
4、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
。1)討論保護(hù)牙齒的方式。
問(wèn):我們平時(shí)要怎樣保護(hù)牙齒呢?
小結(jié):我們應(yīng)該少吃甜食,吃完?yáng)|西記得漱口,把留在口腔、牙齒里面的`臟東西吐出來(lái),還要記得早晚刷牙,保護(hù)牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的,我們也能開(kāi)開(kāi)心心地生活。
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范平時(shí)刷牙的方法。
。3)講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
小結(jié):正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動(dòng)地刷,即上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面來(lái)回刷,里里外外都要刷干凈。
活動(dòng)延伸:
小朋友們,我們今天給牙齒起了名字,我們今天回家后可以跟爸爸媽媽分享一下,同時(shí)呢,我們也學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法,那我們以后要保護(hù)好我們的牙齒喲!
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇18
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解牙齒的作用,初步掌握正確的刷牙方法。
2、有保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎引題。
1、猜謎語(yǔ)。
兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快,人人吃飯離不開(kāi)。
重點(diǎn)提問(wèn):大家猜猜看是什么?
2、小結(jié):都猜對(duì)了,是牙齒。今天是9月20日,是全國(guó)愛(ài)牙日,我們要來(lái)講一講我們牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。
二、通過(guò)家長(zhǎng)助教,讓幼兒了解牙齒的.作用。
重點(diǎn)提問(wèn)(家長(zhǎng)助教)
1、我們每個(gè)人都有牙齒,那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的)
2、你是怎樣將蘋(píng)果咬下一塊的?(請(qǐng)幼兒邊回答邊做動(dòng)作。)
3、你是怎樣將咬下來(lái)的蘋(píng)果嚼碎的呢?(請(qǐng)幼兒邊回答邊做動(dòng)作。)
三、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。
重點(diǎn)提問(wèn)(家長(zhǎng)助教)
1、既然我們的牙齒這么有用,那我們是不是要好好保護(hù)我們的牙齒呢?
2、家長(zhǎng)助教:我們的.牙齒也會(huì)得病。誰(shuí)知道我們的牙齒最容易得什么病?(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢?
3、家長(zhǎng)助教:你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎?
4、請(qǐng)一名幼兒到前面,邊演示邊介紹自己的刷牙方法。
5、結(jié)合兒歌指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。
出示牙齒模型,家長(zhǎng)助教邊講邊做動(dòng)作。(附兒歌)
講衛(wèi)生,要刷牙,上牙從上向下刷,
下牙從下向上刷,咬合面要來(lái)回刷,
里里外外全刷遍,刷得牙白頂呱呱。
8、家長(zhǎng)助教:剛剛小朋友學(xué)了刷牙的方法,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們每天應(yīng)該什么時(shí)候刷牙?(早、晚各一次)
9、家長(zhǎng)助教:除了堅(jiān)持每天早晚刷牙外,還應(yīng)該怎樣做,才能不得齲齒?(飯后漱口,睡前不吃東西,不能吃過(guò)多的糖)
家長(zhǎng)總結(jié):
小朋友以后要每天早晚刷牙,而且要用我們今天學(xué)的方法刷,除了刷牙,我們飯后還要漱口,睡前不吃零食,不咬過(guò)硬的東西,這樣我們才能保護(hù)好自己的牙齒。讓每個(gè)小朋友的牙齒既美觀,又健康。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇19
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)牙齒的作用,了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現(xiàn)象。
2.學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法,從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒健康的知識(shí)。
2.教學(xué)具準(zhǔn)備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件;牙膏(一組一筒),牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入,了解牙齒作用
1.談話引題:孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明,能很快找到正確答案。
2.出示謎面:“兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么?誰(shuí)能猜一猜?”
3.揭題:小朋友們真聰明,答案就是牙齒,你們真棒,快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課,我們就一起來(lái)了解一下牙齒。(出示課件)
在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友,快來(lái)看看是誰(shuí)?師戴頭飾配音:我是牙博士,小朋友們,你們好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識(shí)!靶∨笥眩覀兠總(gè)人都有牙齒,它是我們的親密伙伴,什么時(shí)候會(huì)用到它呢?”(幼兒交流,指名發(fā)言)
師幼小結(jié):牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴,它的作用可真大!
二、觀察牙齒,發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題
1.師:孩子們,你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子,仔細(xì)照一照,看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子,觀察自己的牙齒,交流,師巡視。)
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒交流)
2.師:還有誰(shuí)掉了牙齒?(幼兒紛紛舉手)掉牙的時(shí)候,你害怕了嗎?孩子們,掉牙是很正常的現(xiàn)象,因?yàn)槲覀冋幵趽Q牙期。(課件)你知道嗎?出生后第一次長(zhǎng)出的'牙叫乳牙,F(xiàn)在的生活很好,小朋友到五六歲時(shí)就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)換牙呢,說(shuō)到這,老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒如果掉了,還會(huì)再長(zhǎng)嗎?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
小結(jié):你說(shuō)的非常對(duì),人的一生只有兩副牙齒,乳牙掉了以后,就會(huì)長(zhǎng)出新芽,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了,叫恒牙。
3.(課件)師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱及作用。
4.師:換牙是正常現(xiàn)象,但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞,就說(shuō)明它們不健康,生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)病?把你當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)給大家。
小結(jié):牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此,我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。(板書(shū):保護(hù))
三、活動(dòng)延伸:
參與刷牙小游戲。
將牙具模型投放在操作區(qū),供幼兒操作。
四、活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)幼兒對(duì)猜謎環(huán)節(jié)很感興趣,能積極大膽的表達(dá)自己的猜測(cè)。通過(guò)活動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)了牙齒的基本結(jié)構(gòu),了解了影響牙齒健康的的原因,并學(xué)習(xí)了保護(hù)牙齒的好方法。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇20
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,能說(shuō)出牙齒的名稱。
2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3.通過(guò)活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):知道如何保護(hù)牙齒。
難點(diǎn):知道為什么會(huì)蛀牙。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
2.護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.猜謎,激發(fā)幼兒興趣。
謎語(yǔ):"大紅門(mén),打開(kāi)來(lái),白姑娘,站兩排,各種東西吃進(jìn)去,又切又磨樣樣行。"2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。
、 幼兒相互觀察,討論。
教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開(kāi)嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的`?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道:每個(gè)人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)。
、 教師小結(jié):牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。
3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
、 請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒:"看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞?"
、 討論:"怎么會(huì)有洞洞的?"
③ 觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
教師:請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。
、 討論:"為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)"教師小結(jié):"酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。"
、 請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
、 教師小結(jié):"我們吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞。"
4.請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽?quot;有了蛀牙會(huì)怎么樣呢?"
5.討論:"怎樣保護(hù)自己的`牙寶寶?"(幼兒自由想辦法,邊說(shuō)邊出示圖片)
、 早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。
、 健康飲食,不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
③ 定期檢查牙齒。
6.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
、 請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。
② 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
、 幼兒跟教師一起做。
教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具,孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來(lái)聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村,可能在家堅(jiān)持刷牙的不多,因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí),還有些孩子掌握不是很好,看來(lái)還需家園配合,讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇21
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)看圖譜、聽(tīng)音樂(lè),初步感受歌詞和間奏的節(jié)奏。
2、能有節(jié)奏地做刷牙的模仿動(dòng)作。
3、知道刷牙的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
牙刷、幼兒用書(shū)、磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒初步了解歌曲的'內(nèi)容。
教師出示牙刷導(dǎo)入:小朋友看看它是誰(shuí)?它是做什么用的?你們會(huì)刷牙嗎?
教師出示歌曲圖譜:我們欣賞一下歌曲《小牙刷》里面都唱了些什么。
2、幼兒完整傾聽(tīng)歌曲。
教師彈琴,完整演唱一遍歌曲,提醒幼兒注意傾聽(tīng)間奏部分,在間奏部分做刷牙的動(dòng)作。
教師拿起牙刷,邊做動(dòng)作邊歌唱,幼兒再次欣賞歌曲。
3、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
幼兒嘗試將歌詞填入曲調(diào),與教師一起用比較慢的速度演唱歌曲。
4、幼兒完整演唱《小牙刷》這首歌曲。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇22
設(shè)計(jì)思路:
在大人看來(lái)天經(jīng)地義的事情,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),完全是陌生的,甚至是可怕的,他們的拒絕出自本能。比如說(shuō),按時(shí)刷牙。大人給孩子講道理:刷牙有哪些好處,保護(hù)牙齒有多么重要,可孩子不聽(tīng);大人給孩子做示范,教他們?nèi)绾嗡⒀,制定刷牙的?guī)矩,效果并不理想。等到該刷牙的時(shí)候,他們還是磨磨蹭蹭,一百個(gè)不樂(lè)意,可不可以換一種思路呢?比如說(shuō),跟孩子一起分享閱讀圖畫(huà)書(shū)?
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察圖片中小熊的表情和動(dòng)作,體驗(yàn)其內(nèi)心從不愿刷牙到積極刷牙的情感變化。
2.理解故事內(nèi)容,勇于表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
3.知道刷牙的'重要性,愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、刷牙操音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察畫(huà)面,回憶刷牙的方法。
師:畫(huà)面上有什么?這些東西是干什么用的?你們會(huì)刷牙嗎?怎么刷的呢?小結(jié):我們每天早晚都要刷牙,這樣才能讓我們的牙齒健健康康的。
二、初步理解繪本內(nèi)容,體驗(yàn)小熊的情感變化。
1.介紹封面,認(rèn)識(shí)哈利。
師:瞧!它是誰(shuí)?小熊和你們一樣也有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫哈利。我們一起和哈利打個(gè)招呼吧,“哈利,你好!”(ppt1)
2.觀察表情,感受哈利不愿刷牙的心情。
師:晚上,媽媽喊:“哈利,該刷牙啦!”哈利不耐煩地說(shuō):“知道了!”小朋友,哈利愿意刷牙嗎?你從哪里看出來(lái)它不愿意刷牙的?(提示幼兒觀察哈利的表情、眼神)(ppt2)
師小結(jié):哈利眼睛斜斜地看著媽媽,一臉不情愿的樣子。師:哈利不愿意刷牙,它干了一件什么事?
師小結(jié):哈利把水龍頭開(kāi)的大大的,把牙膏全都沖掉了!肮!這樣就不用刷牙啦!”(ppt3)
3.通過(guò)比較,理解哈利夢(mèng)境中的遭遇。
。1)沒(méi)有牙齒很高興。
師:哈利沒(méi)有刷牙就睡覺(jué)了,忽然,他覺(jué)得嘴巴里怪怪的。小朋友你們覺(jué)得可能發(fā)生什么事了?(ppt4)
師:看,哈利大大的嘴巴里,一顆牙齒都沒(méi)有了!小朋友沒(méi)有了牙齒會(huì)很難受,哈利為什么這么高興呢?(ppt5)
小結(jié):哈利心里可高興了,哈哈!沒(méi)有牙齒了,我再也不用刷牙啦!它想把這個(gè)好消息告訴它的朋友們。
。2)被朋友嘲笑不高興。
師:朋友們聽(tīng)了這個(gè)消息,在干什么?笑哈利什么呢?(ppt6)(ppt7)小結(jié):好朋友聽(tīng)了這個(gè)消息,哈哈大笑起來(lái)“哈哈!哈利,你沒(méi)有牙齒真難看,說(shuō)話都不清楚,還不能吃東西,你還是只小熊嗎?”
師:哈利現(xiàn)在還高興嗎?你怎么知道它不高興了?(提示幼兒觀察哈利的表情)
。3)不能吃東西,哭了。
師:哈利傷心的回到了家,媽媽為哈利準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐,有些什么呢?這么多好吃的,可是哈利怎么不吃呢?(ppt8)(ppt9)(ppt10)
小結(jié):沒(méi)有了牙齒,哈利什么也吃不了,它難過(guò)地哭了起來(lái)。
。4)理解夢(mèng)境。
師:發(fā)生什么事了?牙齒怎么回來(lái)了?剛才哈利其實(shí)在干什么?
師:其實(shí)剛才哈利沒(méi)有牙齒了,被朋友們笑,不能吃東西,這些都不是真的,這是哈利做的一個(gè)夢(mèng)。。╬pt11)
4.感受變化,提升經(jīng)驗(yàn)。
師:你們猜猜哈利一起床就去干嘛了?它懂得了一個(gè)什么道理?(ppt12)師:從這天起,哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的,它要做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
三、完整欣賞,理解繪本前后內(nèi)容。
師:我們一起再來(lái)完整的看一遍,會(huì)講的小朋友可以跟著老師一起說(shuō)。教師有感情地講述故事
四、共做刷牙操,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。
師:我們的牙齒本領(lǐng)真大,那我們也要象哈利一樣保護(hù)好我們的牙齒,好不好?
小朋友能堅(jiān)持刷牙嗎?讓老師看看你們的牙齒。看來(lái),我們小朋友都喜歡刷牙的,我們一起來(lái)做一個(gè)刷牙操吧!
播放音樂(lè),師幼一起做刷牙操。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)漱口》教案 篇23
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護(hù)自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、聽(tīng)過(guò)《沒(méi)有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
2、牙刷、牙齒模型。
活動(dòng)重點(diǎn):
初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護(hù)自己的牙齒。
活動(dòng)過(guò)程:
1、回憶故事情節(jié),展開(kāi)討論:
教師提問(wèn),幼兒討論:
“我們聽(tīng)過(guò)《沒(méi)有牙齒的大老虎》的故事,那么老虎為什么要拔牙?”
幼兒互相間察看對(duì)方是否有齲齒:
“我們?cè)趺磿?huì)有齲齒的?”
2、了解齲齒的形成:
幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和沒(méi)浸醋的蛋殼比較:
“上次我們把蛋殼放在醋里,你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化
鼓勵(lì)幼兒用手去摸蛋殼,比較兩種蛋殼的不同:
“牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里,細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng),產(chǎn)生一種叫乳酸的'東西。時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)變黃發(fā)黑,有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。”
3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:
教師用牙齒的模型,演示正確刷牙的方法:
“齲齒會(huì)危害我們的健康,我們只有早晚刷牙,才能防止齲齒。”
“刷牙齒的前面和背面時(shí),牙刷要上下刷;刷里面的牙齒,牙刷要橫著刷;刷完后,含口水在嘴里鼓幾下,將嘴里的泡沫沖干凈!
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