《春天的節(jié)日》主題活動設(shè)計
一、 活動意義：
“節(jié)日”離學生的生活是這樣的近，學生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于五年級的學生來說，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日上。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動借助于學生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣，引導學生學會觀察和分析，初步培養(yǎng)學生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力。
二、活動目的：
1、通過活動讓學生知道春天里有哪些節(jié)日，能初步了解這些節(jié)日并分類。
2、選擇自己喜歡的節(jié)日，初步學會制定研究的.計劃書。
3、培養(yǎng)學生對生活中現(xiàn)象的好奇心和探究的愿望。
4、鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。
5、在活動中培養(yǎng)學生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。
三、活動重點、難點：
重點：
1、通過活動讓學生初步了解春天的節(jié)日，并自主選擇了解春天的一個節(jié)日。
2、初步學會制定研究.計劃書。
難點：
1、制定節(jié)日的研究.計劃書。
2、根據(jù)制定的.計劃書行動，順利展示自己的研究成果。
四、活動用具與準備：
學生課前準備：
1、分組學習，小組中成員進行分工。每組有正副組長、發(fā)言人、書記員、聯(lián)絡(luò)員和資料保管員。
2、準備活動用具（水彩筆、膠水、剪刀等）。
3、收集跟節(jié)日有關(guān)的'資料。
教師課前準備：
1、春天的節(jié)日卡片。
2、實物投影。
3、春節(jié)的研究.計劃書和空白的研究.計劃書。
4、.課件：春節(jié)的小報。
5、收集有關(guān)春天節(jié)日的資料。
6、為學生提供有關(guān)的網(wǎng)址和書籍。
五、活動時間：2課時
六、活動過程：
第一課時
一、運用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生的主題研究興趣
活動1、創(chuàng)設(shè)情景，引起學生對節(jié)日的回憶，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。
師：播放一段VCD《新年好》，引起學生對春節(jié)趣事的回憶。
師：多么歡樂的一首歌呀，是在哪個節(jié)日里唱的？根據(jù)學生的回答出示春節(jié)的節(jié)日卡片。
生：說春節(jié)的趣事。如：吃年夜飯、拿壓歲錢、放爆竹等。
師：引導學生關(guān)注春節(jié)的社會文化現(xiàn)象，并指導學生關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。如：為什么要放爆竹？拿壓歲錢？等。
活動2、學生交流已知的節(jié)日名稱并分類。
師：春天除了春節(jié)，還有那些節(jié)日？
生：小組討論，比一比哪個小組知道得多。各小組交流匯總。
師：根據(jù)學生回答在黑板上粘貼節(jié)日卡片。
師：春天有這么多的節(jié)日，我們來給它們分分類。
生：小組討論分類，交流。
師：指導學生有意義地分類�？梢园词遣皇菄H性的節(jié)日、民族性的節(jié)日、社會公益性的節(jié)日、環(huán)境保護的節(jié)日或按時間等來分。
二、填寫.計劃書
活動1、學生自主確定研究的節(jié)日。
師：你們對哪個節(jié)日最感興趣？請各小組簡單討論一下今天要研究的節(jié)日，請書記員把結(jié)果填在.計劃書的 我們要研究的節(jié)日 這一欄里。
師：實物投影，空白的研究.計劃書（附1）。指明所要填寫的欄目。
生：討論確定，填寫。各小組發(fā)言人匯報小組的決定。
師：根據(jù)學生的匯報在黑板上粘貼相應(yīng)的節(jié)日卡片。
師：你們想了解這些節(jié)日的哪些方面呢？
生：討論，交流。如：節(jié)日的傳說、風俗、有關(guān)的詩歌和舞蹈
活動2、學生討論，選擇研究方法。
師：要想研究好這些節(jié)日，方法很重要，說說你們想到了可以用哪些方法進行研究。
生：小組討論，交流。
師：根據(jù)學生的回答板書：①、查資料（查書、報紙、上網(wǎng)）。②、比較。③、請教。④、討論。⑤、觀察。⑥、制作。
活動3、在教師指導下學生學習填寫.計劃書。
師:指導學生根據(jù)剛才的討論填寫.計劃書。
師：實物投影空白的研究.計劃書（附1），指明所要填寫的2個欄目。
生:有序地填寫 “決定要研究的內(nèi)容 ”和“ 我們用的研究方法” 這兩塊內(nèi)容。在填寫時各小組成員各抒己見，討論決定。
師：請2-3個小組匯報展示自己填寫的.計劃書（用實物投影）。
生：展示.計劃書，生自評——互評——師評。
活動4、補充完善.計劃書。
師：展示一個范例——春節(jié)的研究.計劃書（附2），指導學生完善.計劃書。
生：將范例和自己的.計劃書作比較，說說想法。
師：展示研究成果——春節(jié)的小報（附3）。
生：看多媒體展示：春節(jié)的小報。結(jié)合自己的研究內(nèi)容，設(shè)想成果展示的方法。
師：指導學生根據(jù)自己的能力主動選擇研究任務(wù)，拓寬學生的思路，使展示方法多樣化。
生：補充完整 決定要研究的內(nèi)容 和 我們用的研究方法 這兩塊內(nèi)容，填寫 成果展示的方法 。
師：給學生提供一些好的研究內(nèi)容、研究方法和展示方法。
如：清明節(jié)的詩詞大搜索——查資料的方法——小小詩歌朗誦會。
爸爸媽媽是怎樣學雷鋒的——比較法——小品或用圖片展示成果。
情人節(jié)的禮物——查資料、比較法——設(shè)計情人節(jié)的禮物并展示。
【《春天的節(jié)日》主題活動設(shè)計】相關(guān)文章：
“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動通知10-26
觸摸春天教學設(shè)計02-07
《快樂的節(jié)日》教學設(shè)計(15篇)03-02
《我盼春天的薺菜》教學設(shè)計03-02
《春天的雨點》教學設(shè)計13篇08-18
《春天的雨點》教學設(shè)計10篇05-05
主題餐廳設(shè)計開題報告01-05
《快樂的節(jié)日》教學設(shè)計(匯編15篇)04-21
中秋主題活動通知09-15