幼兒園《聰明的阿凡提》語言活動設計
【活動目標】
1、理解故事內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維*爾族人。
2、有認真傾聽故事的習慣，通過故事知道遇事要勇敢，要多動腦筋。
3、了解少數民族的聰明才智，增進熱愛少數民族的情感。
【活動準備】
經驗準備：了解一些常見少數民族的民族服飾。
物質準備：幼兒活動材料第一冊27-30頁。
【活動過程】
一、認識阿凡提。
1、出示掛圖，引導幼兒了解阿凡提。
2、從這個人的服飾上你能看出他是哪個民族的人嗎？你知道他是誰嗎？（阿凡提）
3、很久很久以前，在我國新疆地區(qū)有一個經常騎著毛驢的人，他常常想出聰明的辦法幫助窮苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。
4、有關阿凡提的故事很多，今天我們來聽一個阿凡提怎樣運用聰明才智戰(zhàn)勝大官的故事。
二、傾聽故事。
1、聽錄音故事《聰明的阿凡提》，初步了解故事內容。
2、故事的題目是什么？（聰明的阿凡提）
3、大官提了哪幾個問題，（天上都多少顆星星？）阿凡提是怎樣解決的？（他對大官說議案上的星星跟你的胡子一樣多，胡子跟小毛驢尾巴上的`毛一樣多）
三、看著掛圖一起欣賞故事。
1、邊看邊聽錄音，完整欣賞故事，進一步感知故事內容。
2、組織幼兒以小組的形式討論：阿凡提是一個什么樣的人，為什么？
3、幼兒交流自己對阿凡提的認識。
四、打開幼兒操作材料，幼兒之間互相講述故事內容。
【活動延伸】
1、討論：怎樣表現出阿凡提的機智勇敢以及大官面對阿凡提的機智勇敢所表現出的膽小害怕？
2、以小組的形式進行表演。
【幼兒園《聰明的阿凡提》語言活動設計】相關文章：
中班語言活動教學設計04-14
大班語言教學活動設計07-24
幼兒園中班語言教學設計（通用5篇）05-22
幼兒園教學活動設計教案12-15
《語言的魅力》教學設計6篇05-23
《語言的魅力》教學設計11篇05-19
《語言的魅力》教學設計13篇03-28
《大自然的語言》教學設計(15篇)04-30
幼兒園元旦活動設計方案策劃書12-26