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小白兔和小灰兔的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-03 20:02:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小白兔和小灰兔的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

小白兔和小灰兔的教學(xué)設(shè)計(jì)

 �。�、認(rèn)識"翻、澆"等8個(gè)生字。會"拉、把"等6個(gè)字。

 �。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。

 �。�、愿意做一個(gè)愛勞動的好孩子。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識生字和朗讀課文,體會“只有自己種,才有吃不完的菜”的意思。

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  教學(xué)方法:

  自主、合作、討論式教學(xué)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過程:

  第一教時(shí)

  一、童話引入。

  1、放動畫課件,教師講述課文主要內(nèi)容。

  2、過渡:這個(gè)童話故事就是我們今天要學(xué)的課文《小白兔和小灰兔》。(板書課題)

  二、初讀課文。

  1、教師范讀。

  2、學(xué)生自瀆。

  要求學(xué)生劃出生字,多讀幾遍。

  3、同桌互相檢查認(rèn)生字的情況和朗讀課文是否通順情況。

  4、指名試讀課文。大家進(jìn)行評議。

  三、認(rèn)記生字。

  1、出示生字卡片,指名認(rèn)度生字,隨時(shí)糾正讀音。

  2、小老師領(lǐng)讀生字。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的生字�!胺笔乔氨且簦笆笔锹N舌音�!皾�、挑”是三拼音。

  4、開火車認(rèn)讀生字。

  5、找朋友,給生字組詞。

  6、“彩虹過橋”游戲,字——組詞——說句訓(xùn)練。

  7、小組合作學(xué)習(xí):學(xué)生分析這八個(gè)字有什么共同點(diǎn)?(都是左右結(jié)構(gòu)的字)

  說說用什么方法記住這些字?

  8、小組匯報(bào)交流,師生共同評價(jià)、訂正。

  四、寫字指導(dǎo)。

  1、讀“我會寫”里的字。說說這幾個(gè)字在字形上有什么特點(diǎn)。

 �。ǘ际亲笥医Y(jié)構(gòu)的字,每個(gè)字均為左窄右寬)

  2、練習(xí)給這幾個(gè)字組詞。

  3、教師范寫,學(xué)生描紅。練寫。

  五、快樂復(fù)習(xí)。

  1、快幫小兔找到它們要吃的蘑菇。

  fijioshhutiofndne

  候挑擔(dān)肥澆施餓翻

  2、快來幫小兔把山上的詞語讀準(zhǔn),他就能順利回家了。

  挑擔(dān)子「」?jié)菜?/p>

  翻松

  「〕

  餓了時(shí)候

  〔〕

  施肥

  六、作業(yè)

  完成《隨堂練習(xí)》P75頁第一題。

  第一教時(shí)

  一、課件演示:

  看完動畫,用簡練的語言回答:小白兔_____________________________________________

  小灰兔_____________________________________________

  二、新課學(xué)習(xí):

  1、回歸問題:

  隨學(xué)生回答,教師相機(jī)提問:白菜最開始是從哪來的?老山羊?yàn)槭裁匆退麄儼撞耍?/p>

  2、學(xué)習(xí)第一自然段。

  理解“收”的.意思就是‘拔“

  3、學(xué)習(xí)第2、3、自然段。

  老山羊干的很辛苦,小白兔和小灰兔看到了是怎么做的?

  從這里可看出小白兔和小灰兔怎么樣?

  老山羊是怎樣感謝他們的?小白兔和小灰兔是怎么做的怎么說的?

 �。ò鍟�;要菜籽收下了)

  情境表演:老商鞅送白菜的場面。

  4學(xué)習(xí)第4、5自然段。、

  小白兔要了菜籽干什么呢?小白兔怎么種的?它先做了什么?又做了什么?

  學(xué)生默讀4、5自然段。

  口述小白兔種白菜的過程。(板書;種白菜)

  自由說——指名上臺說————同桌互說

  翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲。

  小白兔翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲都干了幾次?從哪個(gè)次看出來的?

  理解”常常“的意思,說明小白兔怎樣?

  三、課中操

  歌曲《勞動最光榮》

  四、討論自學(xué)6、7、8段。

  小灰兔回家后是怎么做的?結(jié)果如何?

  四人小組為單位討論。

  交流學(xué)習(xí)結(jié)果。

  (板書:吃白菜、要白菜)

  在要白菜的路上碰見了誰?它去干什么的?

 �。ㄋ桶撞耍�

  小灰兔所以什么態(tài)度��?

  用奇怪的語氣讀這句話。

  小白兔的才從哪來的?

  齊讀第9段。

  你覺得這句話是什么意思

  自由發(fā)言。

  師總結(jié):正像歌里唱的一樣:”幸福的生活哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造�!�

  五、自由續(xù)編故事。

  小灰兔聽了小白兔的話會怎么做��?

  自由準(zhǔn)備——指名發(fā)言

  六、鞏固課文

  1、復(fù)述課文。

  2、總結(jié)課文。

  板書設(shè)計(jì):

  小白兔:要菜籽___種白菜____送白菜(只有自己種,才有吃不完的菜)

  小灰兔:拿白菜___吃白菜____要白菜

文章
代写

小白兔和小灰兔的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

小白兔和小灰兔的教學(xué)設(shè)計(jì)

 �。�、認(rèn)識"翻、澆"等8個(gè)生字。會"拉、把"等6個(gè)字。

 �。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。

 �。�、愿意做一個(gè)愛勞動的好孩子。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識生字和朗讀課文,體會“只有自己種,才有吃不完的菜”的意思。

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  教學(xué)方法:

  自主、合作、討論式教學(xué)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過程:

  第一教時(shí)

  一、童話引入。

  1、放動畫課件,教師講述課文主要內(nèi)容。

  2、過渡:這個(gè)童話故事就是我們今天要學(xué)的課文《小白兔和小灰兔》。(板書課題)

  二、初讀課文。

  1、教師范讀。

  2、學(xué)生自瀆。

  要求學(xué)生劃出生字,多讀幾遍。

  3、同桌互相檢查認(rèn)生字的情況和朗讀課文是否通順情況。

  4、指名試讀課文。大家進(jìn)行評議。

  三、認(rèn)記生字。

  1、出示生字卡片,指名認(rèn)度生字,隨時(shí)糾正讀音。

  2、小老師領(lǐng)讀生字。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的生字�!胺笔乔氨且簦笆笔锹N舌音�!皾�、挑”是三拼音。

  4、開火車認(rèn)讀生字。

  5、找朋友,給生字組詞。

  6、“彩虹過橋”游戲,字——組詞——說句訓(xùn)練。

  7、小組合作學(xué)習(xí):學(xué)生分析這八個(gè)字有什么共同點(diǎn)?(都是左右結(jié)構(gòu)的字)

  說說用什么方法記住這些字?

  8、小組匯報(bào)交流,師生共同評價(jià)、訂正。

  四、寫字指導(dǎo)。

  1、讀“我會寫”里的字。說說這幾個(gè)字在字形上有什么特點(diǎn)。

 �。ǘ际亲笥医Y(jié)構(gòu)的字,每個(gè)字均為左窄右寬)

  2、練習(xí)給這幾個(gè)字組詞。

  3、教師范寫,學(xué)生描紅。練寫。

  五、快樂復(fù)習(xí)。

  1、快幫小兔找到它們要吃的蘑菇。

  fijioshhutiofndne

  候挑擔(dān)肥澆施餓翻

  2、快來幫小兔把山上的詞語讀準(zhǔn),他就能順利回家了。

  挑擔(dān)子「」?jié)菜?/p>

  翻松

  「〕

  餓了時(shí)候

  〔〕

  施肥

  六、作業(yè)

  完成《隨堂練習(xí)》P75頁第一題。

  第一教時(shí)

  一、課件演示:

  看完動畫,用簡練的語言回答:小白兔_____________________________________________

  小灰兔_____________________________________________

  二、新課學(xué)習(xí):

  1、回歸問題:

  隨學(xué)生回答,教師相機(jī)提問:白菜最開始是從哪來的?老山羊?yàn)槭裁匆退麄儼撞耍?/p>

  2、學(xué)習(xí)第一自然段。

  理解“收”的.意思就是‘拔“

  3、學(xué)習(xí)第2、3、自然段。

  老山羊干的很辛苦,小白兔和小灰兔看到了是怎么做的?

  從這里可看出小白兔和小灰兔怎么樣?

  老山羊是怎樣感謝他們的?小白兔和小灰兔是怎么做的怎么說的?

 �。ò鍟�;要菜籽收下了)

  情境表演:老商鞅送白菜的場面。

  4學(xué)習(xí)第4、5自然段。、

  小白兔要了菜籽干什么呢?小白兔怎么種的?它先做了什么?又做了什么?

  學(xué)生默讀4、5自然段。

  口述小白兔種白菜的過程。(板書;種白菜)

  自由說——指名上臺說————同桌互說

  翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲。

  小白兔翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲都干了幾次?從哪個(gè)次看出來的?

  理解”常常“的意思,說明小白兔怎樣?

  三、課中操

  歌曲《勞動最光榮》

  四、討論自學(xué)6、7、8段。

  小灰兔回家后是怎么做的?結(jié)果如何?

  四人小組為單位討論。

  交流學(xué)習(xí)結(jié)果。

  (板書:吃白菜、要白菜)

  在要白菜的路上碰見了誰?它去干什么的?

 �。ㄋ桶撞耍�

  小灰兔所以什么態(tài)度��?

  用奇怪的語氣讀這句話。

  小白兔的才從哪來的?

  齊讀第9段。

  你覺得這句話是什么意思

  自由發(fā)言。

  師總結(jié):正像歌里唱的一樣:”幸福的生活哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造�!�

  五、自由續(xù)編故事。

  小灰兔聽了小白兔的話會怎么做��?

  自由準(zhǔn)備——指名發(fā)言

  六、鞏固課文

  1、復(fù)述課文。

  2、總結(jié)課文。

  板書設(shè)計(jì):

  小白兔:要菜籽___種白菜____送白菜(只有自己種,才有吃不完的菜)

  小灰兔:拿白菜___吃白菜____要白菜