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《山溝里的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-26 19:51:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《山溝里的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教師目標(biāo):

《山溝里的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1認(rèn)識13個(gè)生字,學(xué)會9個(gè)生字、詞。

  2學(xué)習(xí)課文,了解山溝里的孩子起早貪還去上學(xué)的情景。感受他們學(xué)習(xí)的艱難,學(xué)習(xí)他們不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神。

  3了解課文內(nèi)容,理清段落結(jié)構(gòu)。

  4能抓住重點(diǎn)理解課文最后兩段的意思,并體會“金鑰匙”、“理想的燦爛的黎明“的含義。

  5有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1在杜重理解重點(diǎn)詞語,體會山溝里的孩子起早貪黑去上學(xué)的情景,感悟他們不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神。

  課時(shí)安排:二課時(shí)

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1初讀課文,認(rèn)識本課生字,掌握“籠罩、啟程”等詞。

  2了解課文內(nèi)容,理清課文結(jié)構(gòu)。

  3學(xué)習(xí)課文,了解山溝里的孩子們起早貪黑去上學(xué)的情景,感受他們學(xué)習(xí)的艱難,學(xué)習(xí)他們不怕困難,刻苦學(xué)習(xí)的精神。

  導(dǎo)學(xué)過程:

  一談話,揭題

  同學(xué)們,你們平時(shí)是怎么上學(xué)的?想了解山溝里的孩子,他們是怎么上學(xué)的嗎?今天,我們就一起來學(xué)習(xí)《山溝里的孩子》一課,去看看山里的孩子他們是怎么上學(xué)的。

  二初讀課文,認(rèn)識文中生字。

  1自由讀課文,畫出不認(rèn)識的`生字,用喜歡的識字方法認(rèn)識它

  2指名讀課文,檢測生字。

  三再讀課文,理清文章結(jié)構(gòu)。

  1仔細(xì)讀課文,邊讀邊想:課文寫了那兩個(gè)方面的內(nèi)容?

  2學(xué)生分段,理清結(jié)構(gòu)。

  3說說分段的理由,概括段意。

  4老師小結(jié)。

  四學(xué)習(xí)課文,感悟課文內(nèi)容。

  1認(rèn)真地將課文瀏覽一遍。

  2說說:山溝里的孩子是怎么上學(xué)的?

  3找出文中描寫山溝里的孩子不怕困難的句子讀一讀。

  小組討論、交流:山溝里的孩子上學(xué)有什么困難?他們是怎樣面對的?

  4指導(dǎo)朗讀,學(xué)生怎么感悟就怎么讀。

  5學(xué)生自學(xué)課文第二部分。(六、七段)

  小組討論,課堂交流“金鑰匙、理想的燦爛的黎明”

  討論感悟后,有感情地朗讀。

  激發(fā)學(xué)生想想:看看省略號省略了什么?你能用一段話補(bǔ)充一下嗎?

  1師小結(jié)。

  五齊讀課文,全面感受課文內(nèi)容。

  六布置作業(yè)。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1再讀課文,深入感受課文內(nèi)容。

  2完成語文天地中的—

  3會寫本課生字。

  導(dǎo)學(xué)過程:

  一直接導(dǎo)課。

  二再讀課文,聯(lián)系自己,深入感受內(nèi)容。

  1齊讀課文。

  2想想山溝里的孩子是怎樣上學(xué),聯(lián)系自己,談?wù)勀愦丝痰南敕ā?/p>

  3找出自己喜歡的自然段,有感情地讀給你的同桌聽,并在班上展示。

  三完成語文天地中的—

  1讀句子,在文中找出對應(yīng)的句子。

  2讀一讀兩組句子,抄一抄,積累精彩句子。

  四指導(dǎo)學(xué)生寫本課生字。

  1觀察田字格中的生字,說說那個(gè)字較難寫或易寫錯(cuò)?

  2重點(diǎn)指導(dǎo)“罩、慧、貌、勤”的寫法。

  五布置作業(yè)。

  六板書設(shè)計(jì):

  時(shí)間長

  山溝里的孩子(上學(xué))路不好走(勇敢、樂觀)

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