《奇異的激光》教學設(shè)計
教師目標
1、采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點，激發(fā)學生對激光的好奇心，幫助學生樹立探索科學奧秘、服務(wù)人類的遠大理想。
2、通過各種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)搜集資料的能力，豐富對激光知識的了解，并能夠與同學交流感興趣的內(nèi)容。
3、了解作者運用了數(shù)字、舉例、比較、比喻等說明方法，具體介紹了激光的特點。
教學準備
1、有關(guān)介紹激光的紀錄片。
2、事先布置學生查找有關(guān)激光的資料，并進行資料的搜集與整理。
教學時間：
2課時
教學過程
第一課時
（一）導(dǎo)入新課激發(fā)興趣
1、板書課題：奇異的激光提問：“奇異”是什么意思？換詞理解
2、為什么說激光是奇異的光呢？這節(jié)課我們就一起走進激光的世界，去探索一下激光的奧秘。
�。ǘ┏踝x課文學習生詞
1、學生自由朗讀課文，自學生字新詞。
2、檢查生詞的讀音。
暫時目眩灼傷凸透鏡切割鋼花四濺砰測距儀視網(wǎng)膜
3、指名讀課文，評議。
（三）自瀆課文理清層次
1、快速默讀全文，概括課文的主要內(nèi)容。
2、理清本文的說明層次：總——分——總
第一部分：第1自然段總寫激光的特點。
第二部分：第2—10自然段具體說明激光是一種奇異的光。這一部分又具體寫了四層意思：
第一層：第2—3自然段激光是最亮的光。
第二層：第4—7自然段激光是最快的刀。
第三層：第8—9自然段激光是最準的尺。
第四層：第10自然段激光的其他用處。
第三部分：第11自然段再次點明激光是一種奇異的'光。
�。ㄋ模┱n后作業(yè)復(fù)習鞏固
1、把課文讀流利，抄寫積累生詞。
2、繼續(xù)查找激光的資料，并進行資料的整理。
第二課時
�。ㄒ唬⿵�(fù)習舊知導(dǎo)入新課
為什么說激光是奇異的光呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)學習。
（二）理解課文了解激光
1、自瀆感悟，為什么說激光是奇異的光？從課文中劃記有關(guān)句子。
2、學習交流：為什么說激光是當前世界上最亮的光，最快的刀，最準的尺？分別有什么用途？鼓勵學生結(jié)合搜集的資料補充自己的發(fā)言，還可以用第一人稱的方式來介紹激光。在交流中感受科學的奧秘，激發(fā)學生探索的興趣。
3、相機板書：最亮的光最快的刀最準的尺
�。ㄈ┚x課文學習寫法
1、提問：這篇課文和我們前面學的課文有什么不同？引出說明文，并進一步介紹說明文的特點。
2、回憶上學期學過的說明文《太陽》中運用的說明方法。相機板書：列數(shù)字舉例子作比較打比方（比喻）
3、引導(dǎo)學生從課文中找出相關(guān)語句，體會運用這些說明方法的好處。
（四）課外延伸樹立理想
1、談話交流：激光是一種奇異的光，是當今世界上的一種高科技產(chǎn)品，你還知道有哪些高科技技術(shù)或高科技產(chǎn)品嗎？比如：納米技術(shù)
2、你有什么好的想法能帶給我們?nèi)祟悾?/p>
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