浙教義務(wù)版《練習(xí)3》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
。睍(huì)辨別形狀和讀音上容易混淆的聲母;
。材馨呀Y(jié)構(gòu)相同的字分類。
。秤谩稗k、石、友、用”擴(kuò)詞。
。茨苷_搭配詞語。
。的鼙鎰e本單元學(xué)過的形近字和同音字。
。赌茏x出問號(hào)、句號(hào)不同的語氣,體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。
教學(xué)重點(diǎn):
聲母辨析、字詞訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn):
熟字組詞、擴(kuò)展詞義。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小黑板、投影。
教學(xué)時(shí)間: 2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
。睍(huì)辨別形狀和讀音上容易混淆的聲母;
。材馨呀Y(jié)構(gòu)相同的字分類。
。秤谩稗k、石、友、用”擴(kuò)詞。
教學(xué)過程:
一、談話揭題,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
這節(jié)課,我們一起來學(xué)習(xí)練習(xí)3,希望小朋友學(xué)會(huì)正確辨析聲母,能把結(jié)構(gòu)相同的字分類和能用熟字?jǐn)U詞。比一比,誰學(xué)得最認(rèn)真。
二、導(dǎo)練第一題
。闭J(rèn)讀聲母卡片,全班認(rèn)讀,開火車認(rèn)讀
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2出示小黑板,區(qū)別下列聲母有什么特點(diǎn)?
b ——d p——q b——p m——n(順口溜記)
l——r n——h f——t n ——l(識(shí)記)
自由讀,同桌互讀,指明讀,及時(shí)正音,齊讀
。吵鍪緎h——r zh——z ch——c sh——s 又有什么特點(diǎn)?
指名認(rèn)讀,正音,,開火車讀,齊讀
。醇w認(rèn)讀
。敌〗Y(jié)
三、導(dǎo)練第2題
。甭(lián)系舊知提問:小朋友已學(xué)過哪幾種結(jié)構(gòu)的字形?
2根據(jù)學(xué)生回答,逐一出示卡片.
3學(xué)生嘗試練習(xí)
。粗该逖
。敌(duì),訂正
左右結(jié)構(gòu):渴,許
上下結(jié)構(gòu):吳,聲,它
半包圍結(jié)構(gòu):送,近
四、導(dǎo)練第3題
1讀題,明確要求
。部陬^組詞比賽
。辰涣,討論,評(píng)比
4書面完成作業(yè)
。道蠋煶鍪咎岚,讀詞語
辦——辦法,辦公,辦事
友——朋友,好友,有用
用——用心,有用,好用
石——石頭,石塊,石子
。赌氵有另外的組詞嗎?
。焚|(zhì)疑,這些詞中你有不理解的嗎?
五、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況
六、作業(yè)
完成《課堂作業(yè)》題2,3
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
。、能正確搭配詞語。
。、能辨別本單元學(xué)過的形近字和同音字。
3、能讀出問號(hào)、句號(hào)不同的語氣,體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的`作用。
教學(xué)過程:
一、組織說話,明確任務(wù)。
二、導(dǎo)練第4題
。、讀一讀范例:山——高
2、照樣子把第一行的詞和第二行詞連起來,讀一讀。
。、集體交流,教師出示
山高 水長 鳥語 花香
。唇處煟荷礁吆退L合起來是個(gè)成語,把鳥語花香合起來也是一個(gè)成語。
說說這兩個(gè)成語的意思。
。德爩戇@兩個(gè)詞。
三、導(dǎo)練第5題
。、讀題明題意
2、嘗試練習(xí)
先比一比兩組字在字形或字音上有什么相同點(diǎn),再想一想字義,最后填空。
3、反饋,糾錯(cuò)
。、教給順口溜
口渴要喝水,喝水要用水。
。怠⒆x句子。體會(huì)字意。
四、導(dǎo)練第6題
1、復(fù)習(xí)句號(hào)和問號(hào)的名稱。
板書: ? 。 問;這是什么號(hào)?
2、問號(hào)表示什么意思?
聯(lián)系課文《烏鴉喝水》中的問號(hào),引導(dǎo)學(xué)生說出表示疑問的意思。
3、出示句子: 你看過大海嗎?
指導(dǎo)讀,讀出問的語氣,句末語調(diào)上揚(yáng)。
范讀——指名讀——齊讀
4、另外的小朋友是怎樣回答的?
出示句子: 我看見過大海。
指導(dǎo)讀,語氣較平淡。
為什么用句號(hào)呢?
。、同桌一問一答說這兩句話。
分組讀
6、出示后兩句話,自己輕聲練讀。
同桌讀——指名讀——分組讀
7、看圖說話練習(xí):請(qǐng)小朋友說說大海邊的景色。 是小學(xué)教師必備精品教學(xué)資料網(wǎng)站,其內(nèi)容豐富,備受小學(xué)教師的青睞!
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