九年級(jí)語文下冊(cè)《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì)
【目的要求】
從孔乙己的悲慘命運(yùn)認(rèn)識(shí)封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。
體會(huì)全文精巧含蓄的布局。
理解社會(huì)環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物形象的作用。
理解人物描寫的作用。
【課文解析】
注音釋義
踱（duó）亨（hēng）舀（yǎo）硯（yàn）拭（shì）附和（hè）蘸（zhàn）
格局：布置的格式。
大抵：大概。
聲氣：文中指態(tài)度。
闊綽（chu）：闊氣。
羼（chàn）：混合，摻雜。
污人清白：毀壞人家的名譽(yù)。
綻出：文中是突露出來的意思。
營生：謀生，籌劃如何生活。
間（jiàn）或：偶然，有時(shí)候。
內(nèi)容主旨
這是一篇小說，全文可分為五部分：
第一部分（1—3）：介紹孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境。
第二部分（4—6）：寫短衣幫對(duì)孔乙己的嘲笑，孔乙己的思想性格在嘲笑聲中得到鮮明的表現(xiàn)。
第三部分（7—8）：寫孔乙己和孩子，表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤寂。
第四部分（9—11）：寫孔乙己不復(fù)聊生的慘狀，表明當(dāng)時(shí)社會(huì)里人跟人的關(guān)系，冷漠無情到令人窒息的地步。
第五部分（12—13）：寫孔乙己的結(jié)局。用猜想結(jié)尾，留給人們廣闊的想象空間，更有無窮的悲劇意味。
本文的中心是：從孔乙己這一面看，小說反映了封建文化和封建教育對(duì)讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；從民眾這一面看，小說揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，社會(huì)對(duì)于不幸者的冷酷，從一個(gè)側(cè)面反映了封建社會(huì)的腐朽和病態(tài)。
寫作手法
�。�1）通過外貌、動(dòng)作、語言等方面的描寫，鮮明的表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。
通過對(duì)外形的整體描寫揭示孔乙己的特殊身份�！翱滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人�！边@一外形的整體描寫，集中而簡練的概括了人物的特殊身份，預(yù)示了悲劇的必然性。
通過肖像描寫揭示孔乙己的不幸遭遇�！扒喟啄樕�，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子”�；町嫵鲆粋�(gè)窮困不得志，又經(jīng)常挨打的老書生的形象。斷腿前后肖像的對(duì)照，更顯出他遭遇的悲慘。
通過服飾的細(xì)節(jié)描寫揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征。“穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”。又臟又破，長期不洗不補(bǔ)，既說明孔乙己很窮；只此一件長衫，又說明他很懶，連洗衣服都不肯動(dòng)手。不肯脫下這么一件長衫，是唯恐失去他讀書人的身份。作者通過一件破長衫的描寫，把孔乙己的社會(huì)地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻。
通過個(gè)性化的語言描寫，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。課文多次描寫他滿口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深�？滓壹河谩八臅薄拔褰�(jīng)”中的所謂“圣言”為自己辯解，連偷書也說成“竊書不能算偷”。這些性格化的語言極能表現(xiàn)人物鮮明的個(gè)性。
通過對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)的描寫，顯示孔乙己善良的心地�？滓壹航獭拔摇弊R(shí)字，分茴香豆給孩子們一人一顆，表現(xiàn)了他善良的心地。
（2）以咸亨酒店為中心的社會(huì)環(huán)境描寫對(duì)塑造孔乙己形象的作用。
咸亨酒店是孔乙己活動(dòng)的空間，是中國封建社會(huì)的縮影。文章通過對(duì)咸亨酒店格局的描寫，自然而巧妙地交代了故事發(fā)生的社會(huì)背景，形象而又深刻地揭露了階級(jí)對(duì)立、貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。掌柜對(duì)“短衣幫”與“長衫客”的不同態(tài)度，店內(nèi)單調(diào)無聊、令人窒息的氣氛，讓人感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間冷酷、虛偽的關(guān)系，而孔乙己是“站著喝酒而穿長衫的唯一的人”，這樣的特殊身份生活在這樣的社會(huì)環(huán)境中，就注定了孔乙己悲劇的必然性。
�。�3）精巧含蓄的布局。
小說用第一人稱的手法寫，既使故事顯得真實(shí)親切，又可以使文章中心得到深刻的揭示。因?yàn)檫B一個(gè)十幾歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更說明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，而用小伙計(jì)的眼光來寫，又可以表現(xiàn)出對(duì)孔乙己的同情而又不致影響中心的表達(dá)。
文章截取孔乙己一生中的一段生活，把最能顯示孔乙己生活、性格和命運(yùn)的情節(jié)濃縮在幾個(gè)場(chǎng)面，這樣寫便使故事情節(jié)集中而凝練。作者通過小伙計(jì)的眼光，用了幾個(gè)特寫鏡頭把孔乙己的外貌，他的遭人輕視和奚落的情狀表現(xiàn)出來，然后轉(zhuǎn)入對(duì)孔乙己遭受殘害即將死亡的描寫。簡簡單單的故事情節(jié)依據(jù)作者精巧的藝術(shù)構(gòu)思表現(xiàn)出極其深刻的主題。
【重點(diǎn)語段研讀】
語段
孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的.雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打�！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
研讀
這段首句緊承上文，寫孔乙己的奇特，含義深長，表現(xiàn)了孔乙己貧困潦倒而又總想保持讀書人的架式，虛榮心十足的性格特征。然后作者從外貌描寫入手，進(jìn)而對(duì)孔乙己又進(jìn)行了語言和動(dòng)作描寫，句句都有言外之意，處處透露人物的遭遇和性格特征：懷著科舉失敗的隱痛而又以讀書人自居，貧困不能自存而又好喝懶做，很想清白做人而又不免偷竊，死要面子、怕人嘲笑而又自欺欺人，迂腐可笑。這段文字又描寫了短衣幫對(duì)孔乙己的嘲笑�！翱滓壹�，你臉上又添上新傷疤了！”拿孔乙己的傷疤來取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦來取樂。作者勾畫出這些人麻木不仁窮極無聊的嘴臉，笑聲里蘊(yùn)蓄著一股悲涼的意味。
語段
中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的*著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒�！边@聲音雖然極低，卻很耳熟�？磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好�！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯�，笑著對(duì)他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文
大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
研讀
本段段首寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛；說*火、穿棉襖，反襯孔乙己只穿一件破夾襖的凄涼。寫孔乙己的外貌“臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住”，與前面的外貌描寫形成對(duì)比，孔乙己如此悲慘，這是丁舉人的罪惡。掌柜不說別的，只說19個(gè)錢，又顯出自私冷酷的嘴臉。特意加上“仍然同平常一樣”幾個(gè)字，表明掌柜此時(shí)的取笑已經(jīng)到了毫無人性的地步。
【測(cè)試題與答案】
測(cè)試題
一、作家與作品填空
《孔乙己》作者，選自小說集《》，本文深刻地揭示了為封建科舉制度所戕害的讀書人的病苦，是一篇討伐和的戰(zhàn)斗檄文。
二、為下列加點(diǎn)詞語選擇正確解釋
1、不屑置辯
A、不愿意B、認(rèn)為不值得C、形容輕視D、不瑣碎
2、君子固窮
A、安守B、牢固C、堅(jiān)定
三、“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”這句話掌柜說了多次，它表明（）
A）掌柜自私冷漠，他關(guān)心的只是自己的收入。
B）掌柜后悔當(dāng)初沒有向孔乙己索回欠款。
C）掌柜感到寂寞，期盼孔乙己來店供己取樂。
D）掌柜意識(shí)到孔乙己已經(jīng)死去。
四、對(duì)“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了�！崩斫庾顪�(zhǔn)確的是（）
因?yàn)槲覜]有見他再來，又沒有見他死，所以只能估計(jì)。
因?yàn)榻K于沒有見，所以肯定他是死了。
“大約”和“的確”說法矛盾，所以孔乙己生死難料。
“大約”說的是人們對(duì)孔乙己的生死并不關(guān)心，持冷漠態(tài)度；“的確”說明被
冷酷的封建制度吃掉是孔乙己悲慘命運(yùn)的必然結(jié)果。
答案
一、魯迅吶喊封建科舉制度封建文化教育
二、1、B2、A
三、A
四、D
【資料窗】
作者
魯迅（1881年~1936年），現(xiàn)代偉大文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。幼年時(shí)受詩書經(jīng)傳的教育，青年時(shí)代受“進(jìn)化論”影響。后東渡日本學(xué)醫(yī)，又棄醫(yī)從文，立志用文學(xué)來改變落后的國民精神面貌。1918年5月發(fā)表現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說《狂人日記》。自1918年至1926年，陸續(xù)創(chuàng)作并出版了《吶喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《華蓋集》等專集。1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是我國現(xiàn)代文學(xué)史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期間，創(chuàng)作了《故事新編》和大量雜文。魯迅雜文具有深沉樸實(shí)的革命激情和無可辯駁的邏輯力量，是高度的思想性和完美的藝術(shù)性相結(jié)合的典范。魯迅先生一生著譯近一千萬字。有《魯迅全集》行世。
寫作背景
《孔乙己》寫于1918年冬天，當(dāng)時(shí)以《新青年》為陣地，雖已揭開了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗�？婆e制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下�。魯迅選取了社會(huì)的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。
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