一年級語文所見教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)讀4個生字“牧、童、騎、閉”，認(rèn)識馬字旁。
2、正確流利有感情地朗讀和背誦古詩。
3、通過感情朗讀，體會古詩韻味以及語言美，想象詩中描寫的情景，感受詩中牧童的機(jī)靈活潑，天真可愛。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、正確認(rèn)讀4個生字“牧、童、騎、閉”，認(rèn)識馬字旁。
2、正確流利有感情地朗讀和背誦古詩。
三、教學(xué)媒體：
生字卡片多媒體。
四、課前學(xué)生準(zhǔn)備：
熟讀課文，圈出生字。
五、教學(xué)流程：
�。ㄒ唬┟襟w引入，理解詩意。
1、揭題。
（1）板書課題，齊讀。
（2）理解詞意“所見”。
2、袁枚看到了什么事物？`
（1）出示古詩。
�。�2）讀準(zhǔn)字音，誦讀古詩。
�。�3）生自讀古詩。
�。�4）認(rèn)讀生字卡片。
�、倌镣鹤x詞語，理解詞意：放牛的孩子。
②牧：部首一字開花。
�、弁阂蛔珠_花。
�、荛]：動作理解字意，反義詞。
�、蒡T：認(rèn)識馬字旁。
2、出示不帶拼音的古詩。（各種形式讀。）
3、出示帶有節(jié)奏符號的.古詩：（范讀，朗讀比賽，齊讀。）
�。ǘ┢纷x詩文，背誦古詩。
1、詩人看到了哪些畫面？
2、出示“牧童歌唱圖”，你看到了什么？（背誦詩文。）
3、出示“牧童捕蟬圖”，你又看到了什么？（個別背，齊背。）
4、接龍讀古詩。
（三）想象說話。
1、牧童是否捉到蟬了呢？
2、全班交流，同桌試編故事，評議。
�。ㄈ┎贾米鳂I(yè)。
1、有感情地背誦古詩。
2、把你最喜歡的句子用自己的話寫下來，或者畫下來。
【一年級語文所見教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
夜書所見教學(xué)設(shè)計04-19
所見教學(xué)設(shè)計15篇03-04
一年級下冊語文《咕咚》教學(xué)設(shè)計06-25
語文《荷花》教學(xué)設(shè)計08-06
語文《長城》教學(xué)設(shè)計04-20