《和媽媽在一起》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1知識(shí)與技能
引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、分析動(dòng)物母子形象的特點(diǎn)和親情活動(dòng)，
并學(xué)習(xí)揉、搓、壓、捏、堆塑的基本成型方法和制作步驟，培養(yǎng)學(xué)生
的審美感受、觀察能力、想象能力和立體造型能力。在創(chuàng)作實(shí)踐過(guò)程
中，促進(jìn)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2過(guò)程和方法
以自主探究的學(xué)習(xí)方式為主，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用捏塑成型的方法想
象創(chuàng)作一個(gè)小動(dòng)物和媽媽在一起的感人情景。
3情感、態(tài)度和價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、敢于實(shí)踐的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生熱愛
自然、保護(hù)自然的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的熱愛之情 。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：回憶、觀察、分析動(dòng)物寶寶和媽媽的'動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)泥塑制作的基本成型方法和制作步驟。
難點(diǎn)：能創(chuàng)作生動(dòng)有趣的動(dòng)物寶寶和媽媽在啊一起的泥塑作品。
教學(xué)方法：我采用的自主探究和講練結(jié)合法。
教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮泥、尺子、鉛筆、底板等。
教學(xué)過(guò)程
一導(dǎo)言：同學(xué)們，你們都喜歡那些動(dòng)物？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？說(shuō)后
師述：同學(xué)們無(wú)論是天上飛的、地上跑的、水里游的，這些動(dòng)物它們和人一樣都有自己的媽媽。那么你們說(shuō)它們想不想和媽媽在一起呀？
生答后師板書《和媽媽在一起》
二新授
1出示圖片，讓生觀察，動(dòng)物的大小特征以及媽媽與寶寶的不同點(diǎn)在哪?生回答后師總結(jié)：媽媽大、寶寶小，寶寶緊貼在媽媽的身旁，寶寶爬到媽媽的背上……
如：大象與寶寶、考拉與寶企鵝與寶寶、狗與寶寶等。
2為什么和媽媽在一起呀？小組討論，師總結(jié)。
(1) 小動(dòng)物身體弱小，需要媽媽的養(yǎng)育和保護(hù)。
(2) 寶寶向媽媽學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后才能生活。
(3) 如何表現(xiàn)親昵的動(dòng)作。如親、偎依、抱、舔等。
3教師講解刺猬媽媽和寶寶的制作方法。
(1) 復(fù)習(xí)方法。揉、捏、搓、壓、組合等。
(2) 手捏法（師示范）
(3) 師隨手創(chuàng)作幾幅。如：蝸牛和寶寶、烏龜和寶寶、熊貓和寶寶。
三作業(yè)。
親子樂(lè)園。創(chuàng)作一幅小動(dòng)物和媽媽在一起的場(chǎng)景，表現(xiàn)出動(dòng)物之間的親情。教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)。
四小結(jié)：希望同學(xué)們向小動(dòng)物一樣現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有用的人。
五拓展延伸。
母親節(jié)快要到了，你要為母親做些什么？希望大家考慮一下。
六板書設(shè)計(jì)。
和媽媽在一起
基本方法：揉、捏、搓、壓、切、組合
此處是圖形
塑形的方法：手捏法、分組組合法
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