關(guān)于《打電話》的優(yōu)秀教學設(shè)計
課標要求：
1、抓住課文中的重點語句，能簡單描述自己印象最深的人物、細節(jié)，說出自己的感受。
2、在閱讀中，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法。
學習目標：
1、在老師的引導下，抓住文中的重點語句，通過自由讀，個別讀，表演讀等形式朗讀課文，說說故事中那個人說話的特點，認識到說話要簡明扼要，不說廢話。
2、在學習課文的基礎(chǔ)上，體會相聲語言的藝術(shù)特點。
3、通過自由讀、默讀《吹�！罚f說相聲內(nèi)容及自己的感悟。
任務評價：
1、通過自由讀、有感情地朗讀、提問交流檢測目標一。
2、通過自讀思考、提問交流檢測目標二。
3、通過提問、交流檢測目標三。
學習過程：
一、導入新課
相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛。今天，我們一塊兒來學習由我國著名相聲表演藝術(shù)家馬季、郭啟儒合說的相聲《打電話》，去領(lǐng)略一下相聲這門藝術(shù)獨特的語言魅力。板書課題，齊讀。
二、出示學習目標，學生明確學習任務
1、在老師的引導下，抓住文中的重點語句，通過自由讀，個別讀，表演讀等形式朗讀課文，說說故事中那個人說話的特點，認識到說話要簡明扼要，不說廢話。
2、在學習課文的基礎(chǔ)上，體會相聲語言的藝術(shù)特點。
三、看到這個課題，你最想知道什么？
生說。師：相信大家在課堂上，通過用心讀書，一定會弄明白的。
四、自讀課文，學習字詞，了解內(nèi)容
1、出示自學提示一，學生自學
（1）、自由朗讀課文，借助拼音、工具書解決字詞疑難。
�。�2）、默讀課文，想想這個相聲講的是件什么事？故事里的那個人說話有什么特點？
2、交流
檢查字詞：
(1)師：課文中有幾個不常見的詞語，你會讀嗎？出示詞語，指名認讀，正音。齊讀。
(2)理解詞意：“嗞嗞”是什么詞？你能說出幾個象聲詞嗎？
“甭”這個字最有意思，是個會意字，看到它，你能猜出它的意思嗎？
說說主要內(nèi)容：
師：這個相聲講了一件什么事？學生說，師引導學生說流暢、完整、簡練。
一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人，一句話就能說清楚的小事，結(jié)果他東拉西扯，說了兩個多小時，既耽誤了自己的事，又耽誤了別人的時間。
師：故事里的那個人說話有什么特點？（啰唆、廢話連篇）
五、品讀精彩片段，體會人物特點
1、師：正像大家所說，課文中的`這個人說話啰唆，廢話連篇。你從哪兒看出來的？出示自學提示二，學生自學。
課文中打電話的這個人說話啰嗦，廢話連篇，你從哪兒看出來的？快速瀏覽課文，找出最能體現(xiàn)這個人物特點的語句，用心讀一讀，在旁邊做上批注，一會兒與大家說說你的理由。
匯報提示：
我找到的句子是＿＿＿＿＿＿，我覺得＿＿＿＿＿＿。
2、匯報交流：（學生匯報時，師及時引導學生朗讀，讀出人物的語言特點。）
交流預設(shè)：
�。�1）喂……喂……,怎么不說話，哎呀，拿倒了！……你貴姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？
老張呀。哎呀，我沒聽……呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉？
是耗子呀。（說了這么多，還沒說到正題上，真是太繞圈子了。）
師引導學生讀：誰來說一說，像相聲演員一樣把這個人的啰唆表現(xiàn)出來。
師：相聲演員怎么說？語氣要怎樣？（指導學生讀出夸張的語氣，讀出啰嗦的表現(xiàn)來。）
�。�2）不知道你猜猜。猜不著？猜不著使勁猜。呃，猜不著我告訴你�！瓘U話！可不是女的嘛。（明知故說，畫蛇添足。）
�。�3）我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學習嗎？學習呀。開會嗎？……不開會。…….他在這報賬呢�。ㄖ貜蛣e人的話，真是婆婆媽媽，啰哩啰嗦）
指導學生表演讀。師：想一想，如果你是相聲演員，你會怎么說？怎么演？請同桌倆互相演一演。之后，指名表演,評價。
�。�4）長安大戲院，從你家出來，坐六路公共汽車，往前坐三站，車上有座你就坐著，人多你就站著。（別人都清楚的事，還廢話連篇，叫人怎么站坐，純粹是畫蛇添足。）
指導學生讀出啰嗦的語氣。
…….
小結(jié)：作者在這里極盡夸張之能，把這個人的特點刻畫得淋漓盡致。他說話啰哩啰嗦，不但耽誤了自己和他人的時間，還耽誤了自己的事情。通過學習這則相聲，你從中受到了什么啟發(fā)？（說話要簡明扼要，意思要表達清楚。）
六、體會語言特點
1、學完課文，你覺得相聲的語言有什么特點？
�。ㄍㄋ滓锥�，貼近生活，語言風趣幽默，極為夸張，有很濃的諷刺意味。）
2、是的，相聲是一門語言藝術(shù)。出示課件，簡介相聲。
相聲是所有說唱藝術(shù)中最為人們熟悉的一門藝術(shù),起源于北京,流行全國各地。相聲是語言的藝術(shù),也是幽默的藝術(shù)。用說、學、逗、唱的技巧，通過組織包袱(相聲里引人發(fā)笑的藝術(shù)語言叫“包袱”)逗觀眾哈哈大笑,并有寓教于樂的功能。
七、拓展閱讀《吹�！�
1、師：相聲在帶給觀眾快樂的同時，也帶給人們一些深深的思考。接下來，我們再來欣賞一則相聲《吹�！�。
出示自學要求，學生讀文自學。
拓展閱讀《相聲吹�！�:
�。�1）默讀相聲，利用工具書解決字詞疑難。
�。�2）用自己的話說說相聲講了一件什么事？
�。�3）從這則幽默的相聲中，你領(lǐng)悟到了什么？
2、交流匯報。
�。�1）檢查字詞：出示詞語，指名認讀，正音。
�。�2）交流生詞的理解。師：你還有哪些不理解的詞語？提出來大家一起解決。
�。�3）指名表演相聲，說說相聲的主要內(nèi)容。
�。�4）說說從這則相聲中領(lǐng)悟到了什么？
板書設(shè)計：
打電話
啰唆—————誤事
說話簡潔明了
意思表達清楚
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