Recycle第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、課標(biāo)要求
1.能聽懂課堂活動(dòng)中簡單的提問。
2.能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡短的敘述。
3.能讀懂教材中簡短的要求和指令。
4.能根據(jù)圖片，詞語或例句的`提示，寫出簡短的語句。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.借助圖片，復(fù)習(xí)不規(guī)則動(dòng)詞的過去式，完成文中的填空。
2.利用老虎，大象，鯨魚的圖片進(jìn)行比較，復(fù)習(xí)形容詞的比較級的應(yīng)用，并提出最高級的用法。
三、評價(jià)任務(wù)
1.通過看圖畫，師生談?wù)摚z測目標(biāo)1）。
2.用老虎，大象，鯨魚的圖片，通過師生談?wù)�，生生談�(wù)摚z測目標(biāo)2）
四、學(xué)習(xí)過程
Step1.Warm up
1.師生問好。
2. Sing the song<<Last weekend>>.
Step2.復(fù)習(xí)：
1.Play the game:
T: long S: short
T: big S: small….
2.Play another game:
T: long S: longer….
3.師生共同總結(jié)形容詞變比較級的變化規(guī)則。
Step3.Presentation：
1.找一個(gè)同學(xué)表演動(dòng)作，其他學(xué)生一起猜測問：What did he do ?
Did he ________? Yes,he____________. 復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)詞過去式.
2.What did Mike do on the farm?
（1）學(xué)生仔細(xì)觀察45頁的六幅圖畫，說說這六幅圖畫的意思，并獨(dú)立完成填空。（2）全班核對答案。
（3）學(xué)生兩人一組復(fù)述Mike在星期六的活動(dòng).
3. Now read about Mike and Bill’s game.
(1)老師拿出老虎，大象，鯨魚的圖片，先介紹一下動(dòng)物名稱。然后找一個(gè)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)：
T: It’s an elephant. It’s big.（老師拿另一張圖片，但學(xué)生不能看） Guess, is this bigger or smaller than the elephant?
S：I think it’s bigger than the elephant.
T: No, it’s smaller.
(2) 學(xué)生模仿老師的對話進(jìn)行合作練習(xí)。
�。�3）最后老師總結(jié)一下比較級和最高級的用法和變化規(guī)則。
Step4.Practice
1.找兩個(gè)學(xué)生比一比，使用比較級進(jìn)行對話練習(xí)，加強(qiáng)句子的訓(xùn)練。
How heavy are you? How tall are you ?
I’m heavier than you . I’m taller than you ….
2. 用動(dòng)詞卡片來復(fù)習(xí)動(dòng)詞的過去式，如：T: play football S: Played
footballl T: took pictures S: take pictures ….
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1. Revice the words of Unit1,Unit2 and Unit 3.
2. Read the sentences on Page45.
六、板書設(shè)計(jì)
Recycle
Ate breakfast cleaned the room went fishing
Read a book watched TV went to bed
比較級的變化規(guī)則：
七、教學(xué)反思
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