《鏡子里的我》的教學設計

　　教學目標：

　　1、幫助學生正確認識自己，了解自己的長處和短處。

　　2、通過活動，正確評價自己。

　　3、接受自己，快樂生活。

　　教學準備：照片、繪畫工具

　　教學過程：

　　一、導入：

　　同學們，我們大家都是樂于助人的好孩子，今天有一個小朋友遇到了問題，大家愿意幫他么？

　　二、讀文明理：

　　1、讀小強與新同桌的故事

　　2、交流讀后的感受

　　三、活動明理：

　　1、介紹自己

　　拿著小時候自己的照片介紹自己成長的故事。

　　2、角色扮演

　　模仿班級里的同學，讓大家猜這是誰

　　表演完，可以請同學們補充

　　3、參考大家對自己的'評價，給自己畫像。

　　優(yōu)點：

　　缺點：

　　四、總結全課：

　　通過這節(jié)課，你對自己有什么新的認識？

　　一切都是最好的安排，不論美丑，我們都是最棒的自己。

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