小學(xué)語(yǔ)文《口袋陣》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)046
教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)２０個(gè)生字、會(huì)書(shū)寫(xiě)8個(gè)字
2、有感情的朗讀
教學(xué)重難點(diǎn)：
�。�、學(xué)會(huì)認(rèn)讀１２個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)８?jìng)�(gè)生字。
�。�、朗讀中理解課文內(nèi)容
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
�。薄⒔處煶鍪疽粋�(gè)口袋，說(shuō)說(shuō)口袋可以裝什么？
２、在明朝的時(shí)候，倭寇經(jīng)常入侵東部，倭寇是指日本還盜，
他們殺人放火，搶劫購(gòu)物，威繼光奉命去平定他們，在一次戰(zhàn)域中
威繼光身邊只剩下一千多人，他就利用口袋可以裝東西的原理，布了
一個(gè)口袋陣，讓倭寇們自投羅網(wǎng)，取得了勝利。
二、初讀課文
�。�、自由朗讀課文，畫(huà)出生字
�。病⑼阑プx認(rèn)讀生字，要求讀準(zhǔn)字音。
�。场㈤_(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音
前鼻音：侵、軍、戰(zhàn)、隱
后鼻音：奉、將、令、蒙、降
多音字：蒙 將 降
４、出示詞語(yǔ)卡片學(xué)生認(rèn)讀。
愛(ài)戴沉著隱蔽寂靜
以少勝多人仰馬翻
倭寇入侵地區(qū)奉命
軍隊(duì)紀(jì)律作戰(zhàn)
準(zhǔn)備其他將士隱蔽
一聲令下投降蒙了
５、出示帶生字的句子測(cè)試
�。丁⒔處煼蹲x課文，邊聽(tīng)邊想課文講了什么事？
�。�、指名學(xué)生朗讀，把課文讀正確。
三、學(xué)習(xí)生字
１、出示要寫(xiě)的生字：去、均、紀(jì)、律、備、令、殺、投
學(xué)生認(rèn)讀
�。�、給這些生字組詞
�。�、學(xué)生識(shí)記生字（多種方法識(shí)記）
４、教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
５、學(xué)生作業(yè)
四、小結(jié)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第二課時(shí)047
教學(xué)目標(biāo)：有感情的朗讀
體會(huì)威繼光是一個(gè)沉著冷靜，智勇雙全的將領(lǐng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
�。�、認(rèn)讀生字詞
２、出示有生字的句子讀
二、學(xué)習(xí)新課
�。�、學(xué)習(xí)第一自然段
�。ǎ保┳杂勺x一自然段，你知道了什么？
�。ǎ玻槭裁赐^光的.軍隊(duì)被人們稱(chēng)為“威家軍”？
�。ǎ常┦裁唇袗�(ài)戴？你能用愛(ài)戴說(shuō)一句話(huà)嗎？
�。ǎ矗R讀第一自然段
�。病W(xué)習(xí)２—４自然段
�。ǎ保⿲W(xué)生讀２自然段
教師提問(wèn)：
——你知道了什么？
�。ㄉ簳r(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)和誰(shuí)打仗）
——什么叫決一死戰(zhàn)？雙方的人數(shù)分別是多少？
——這種情況下，威繼光想些什么？做些什么？請(qǐng)同學(xué)
們?cè)跁?shū)上找一找。讀出來(lái)。
——他以少勝多的妙計(jì)是什么？為什么讓每個(gè)人的手
上都舉著松樹(shù)枝呢？
（２）師范讀、學(xué)生讀
�。ǎ常⿲W(xué)習(xí)３—４自然段
—倭寇怎么想？怎么表現(xiàn)？
—為什么要用“涌”字？
—那句話(huà)寫(xiě)隱蔽工作好？讀一讀。
—為什么要在“口袋”上加引號(hào)。
－這次戰(zhàn)斗結(jié)果如何？
�。ǎ矗⿲W(xué)生讀３＿４段
出示重點(diǎn)句：
將士們紛紛仍掉松樹(shù)枝，像下山猛虎，一齊沖下敵人．
學(xué)生讀
用＂像＂說(shuō)一句話(huà)
【小學(xué)語(yǔ)文《口袋陣》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)04-14
小學(xué)語(yǔ)文 《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)03-29
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)02-28
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)15篇04-05
語(yǔ)文《莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì)10-09
語(yǔ)文《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)08-06
語(yǔ)文《長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)04-20
小學(xué)語(yǔ)文《肥皂泡》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文05-28