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《中國一日》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2021-01-21 12:51:01 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《中國一日》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

  教學(xué)目標(biāo):

《中國一日》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

  1、初步感知詢問年的體裁特點,把握課文結(jié)構(gòu),了解課文內(nèi)容。

  2、通過閱讀,進(jìn)一步體會改革開放給中國帶來的巨大變化,同時理解作者“崛起于城中同步,希望于困頓同在”這句話的含義。

  3、學(xué)習(xí)本文大量運用列數(shù)字、作比較等說明事物的`方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:查找有關(guān)資料。

  教學(xué)過程:

  一、延伸導(dǎo)入

  1、學(xué)完《這兒,原來是一座村莊》你感受了什么?

  2、揭示課題,在中國這片神奇的土地上,每時每刻都在發(fā)生著變化,我們一起走進(jìn)《中國一日》,確實感受一下。

  二、閱讀感悟

  1、了解新聞的體裁結(jié)構(gòu)。

  2、默讀課文。

  出示閱讀提示:

  A、認(rèn)真閱讀課文;

  B、想一想,作者從哪幾方面寫了“中國一日”?

  C、在你不理解或不知道的地方做下記號。

  D、讀完后和小組的同學(xué)交流交流。

  3、交流閱讀提示B。(從中國的消費、市場、住宅、交通運輸、人口、國內(nèi)生產(chǎn)總值等方面)

  4、小組選擇一個內(nèi)容,以畫圖表的方式把具體的數(shù)字呈現(xiàn)出來。提供學(xué)習(xí)資料:瑞典人口總數(shù)880萬,芬蘭人口總數(shù)524900,挪威人口總數(shù)462萬。澳大利亞人口總數(shù)1900多萬。

  5、各小組把列好的表格展示并解說。

  6、討論:中國為什么會發(fā)生這么大的變化?(板書:改革開放)

  7、拓展:在日新月異的今天,我們是否可以安枕無憂了呢?出示網(wǎng)上調(diào)查資料

  2005年世界人均GDP排行榜

  1. 盧森堡43,940

  2. 挪威43,350 5. 香港36,800

  3. 瑞士39,880 6. 日本34,510 8. 加拿大31,300

  4. 美國37,610 7. 丹麥33,750 9. 冰島30,810 98. 中國1,700

  8、看到這份資料你感受到什么?(崛起與沉重同步,希望與困頓同在)

  9、延伸:

  ●這則新聞是1994年的調(diào)查結(jié)果,在12年后的今天,這些數(shù)據(jù)是否發(fā)生了變化了呢?課后去查找相關(guān)的資料。

  ●學(xué)習(xí)作者的寫作方法,寫一篇新聞《我家的一日》。

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