沈復《童趣》教學設計

　　第一課時

　　內(nèi)容簡介：學生通過查一查，讀一讀，議一議等環(huán)節(jié)基本掃除了文字障礙，能順暢地朗讀課文，對課文大意從整體上有所了解。對作者和《浮生六記》已有所了解。

　　第二課時

　　〖教學目標

　�。�、借助注釋和工具書進一步：了解課文內(nèi)容，學會文言注釋的簡單方法。

　�。病⒘私馕难晕暮啙嵉�.特點。

　�。�、用講述大意的方法理解一些成語或句子的意思。

　　４、培養(yǎng)學生多角度的審美情趣。

　　〖教學重點

　�。�、理解課文內(nèi)容。

　�。病⑴囵B(yǎng)審美情趣。

　　〖教學難點

　　文言虛詞的理解。

　　〖教學環(huán)節(jié)及策略

　�。薄�學生朗讀課文。

　�。�、以第一段為例，學習文言注釋的基本方法：加字法、換字法；體會文言簡潔的特點。

　　３、 以小組為單位，根據(jù)前邊的方法讀一讀，議一議完成以下內(nèi)容：

　�、� 課文為我們講述了幾件趣事。

　�、� 用自己的話分別講述這幾件趣事。

　�、� 解釋加點詞語的意思。（出示小黑板）

　　４、開展“古人話今天說”活動。

　�。�、討論：作者為什么能從平凡的事情中得到物外之趣，對我們有什么啟示？

　�。�、作業(yè)：背誦和默寫課文。

　　〖板書設計

　　童趣

　　沈復

　　加字法

　　文言注釋

　　換字法

　　鶴唳云端 蚊子

　　物外之趣 觀察 想象

　　龐然大物 蝦蟆

　　獨特的審美情趣

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