Are you feeling sad教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)及任務(wù)操練能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型Are you feeling…… (主要是感受)。
�。�2）能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：happy,sad,bored,angry。并能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：feel,miss,nothing,tell,surprise，secret。
2、能力目標(biāo)：
(1)能口頭Are you feeling sad? 這類語(yǔ)句詢問(wèn)對(duì)方的感受，并能用Yes,I am./ No, I’m not.這類語(yǔ)句回答。
(2)能夠理解對(duì)話的意思。
3、情感目標(biāo)：
�。�1）根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的意識(shí)和與同學(xué)合作的精神。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)整，保持一顆快樂(lè)的健康心態(tài)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞，sad,bored,angry；
2、are you feeling……句型詢問(wèn)正表現(xiàn)出的情感；
3、理解對(duì)話內(nèi)容。
教學(xué)方法：真實(shí)運(yùn)用任務(wù)法 情境法
學(xué)法指導(dǎo)：游戲法TPR活動(dòng)法
課前準(zhǔn)備：課件，錄音機(jī),卡片, 磁帶,畫(huà)有表情的圖片, 小圓片等
教學(xué)過(guò)程：
一、Warm—up/ Review
(1)Sing a song .(If you are happy and you know it clap you hands.)
(2)Greetings
師生問(wèn)候引入新課。
(說(shuō)明:因?yàn)楸竟?jié)課的內(nèi)容是學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)別人的感受,所以我選了Ifyouhappy 這首歌曲為學(xué)習(xí)新知做準(zhǔn)備，同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍)
二、Presentation/Practice
�。ㄒ唬﹩卧~教學(xué)（依次出示單詞課件）
1.和學(xué)生玩“石頭--剪刀--布”的游戲,通過(guò)輸贏引出sad,happy,angry這三個(gè)單詞的學(xué)習(xí).在學(xué)習(xí)單詞的同時(shí)不斷地重復(fù)本課的主要句型,讓學(xué)生對(duì)本課的.句子有所感知.
2.讓孩子們同桌玩這個(gè)游戲,教師則表現(xiàn)出很無(wú)聊的樣子,學(xué)習(xí)bored ,nothing這兩個(gè)單詞.學(xué)玩這兩個(gè)單詞以后教師在黑板上出現(xiàn)這節(jié)課的句子.Areyoufeeling?并引導(dǎo)學(xué)生用Yes, Iam./No, Iamnot.來(lái)回答問(wèn)題.
3.把剛學(xué)過(guò)的幾個(gè)感覺(jué)的單詞放在一起讓學(xué)生玩missinggame 的游戲.在學(xué)生準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出答案之后教師表現(xiàn)出很吃驚的表情,學(xué)習(xí)surprise這一單詞.
4.拿出畫(huà)有四種表情的面具圖讓學(xué)生齊讀后一一貼在相應(yīng)的單詞后面.看著板書(shū)讀句子.
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