六年級上冊美術《路燈設計》教學設計
一、教學目標
1.通過學習了解路燈的種類、形式和功能，了解設計路燈應從美觀、實用和環(huán)境協(xié)調等方面進行綜合考慮。
2.初步了解路燈造型的基本要素，能設計一組造型新穎、構思巧妙與環(huán)境協(xié)調的路燈。
3.感受路燈造型的美感，提高學生對生活物品和環(huán)境的關注，激發(fā)美化生活的愿望，培養(yǎng)設計意識。
二、教材分析
1.編寫思路。
本課屬于設計應用領域，隨著社會的發(fā)展，路燈不斷呈現在我們生活中，并從單純的照明功能向欣賞和實用相結合發(fā)展。本課設計意圖是將生活中的元素與美術相結合，讓學生通過對生活中路燈的觀察、欣賞，了解路燈造型設計的演變以及路燈的造型、色彩、功能與環(huán)境的關系。讓學生關注生活，認識到美妙多彩的世界來自人們精心的設計，優(yōu)秀的設計會使世界變得更美好。
同時通過對路燈設計的嘗試，激發(fā)學生美化生活的愿望，培養(yǎng)其設計意識。
2.重點、難點。
重點：路燈的造型設計。
難點：燈桿、燈罩及燈體的統(tǒng)一設計。
三、教學設計
課前準備
�。▽W生）課前分組：以小組為單位，明確小組成員間的'分工和責任，各組做好拍攝、收集圖片等工作。
（教師）課件，各種路燈造型的圖片資料，范畫。
教學過程
1.直觀感知。
播放不同地方的路燈（農村、不同城市之間），讓學生欣賞不同造型、不同材質的路燈。通過欣賞，讓學生述說看到的路燈基本結構（燈罩、燈體、燈桿）。
2.交流反饋。
通過課外以小組為單位的學習，匯報成果�？梢允俏淖质稣f，也可以是圖片、DV展示。
3.探討研究。
（1）結合書中圖片，交流路燈的設計思路。
�。�2）探討燈桿、燈罩、燈體的設計元素。
4.拓展思維。
路燈功能的創(chuàng)意，如：
�、倏梢酝ㄔ�、拍照、放音樂；
�、诳梢栽跓崽靽姵鏊F給人以涼爽；
�、勐窡魺艟呖梢匀缤ǘ湟话�，白天成花蕾狀，晚上綻開時具照明功能；
④可以投幣充電（無論是手機還是電動車等）。
5.嘗試練習。
設計一組造型優(yōu)美、功能獨特的路燈，并說明設計意圖。注意造型之間整體與局部的關系、主次關系、線條的疏密關系等。
6.交流評價。
表揚有創(chuàng)意的路燈設計。
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