新課標北師大版第六冊第三單元第五課時《練習一》教學設(shè)計
教學內(nèi)容：
30-----31
教學目標：
1、進一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算。
2、在解決問題的過程中，培養(yǎng)學生的策略意識。
教學重點：
1、鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算。
2、熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算。
教學過程：
一、 游戲引入
比一比，看看哪一組的小豬跑得快。
27×16 32×44 54×26 27×13 31×12 43×26
二、習題
第1題：熟練進行口算。
第2題：
“選數(shù)填空”是一道開放題。結(jié)合這一具體情境，培養(yǎng)學生的策略意識。
如：請大家想想：能否把題中各數(shù)的0先暫時劃掉，來進行選數(shù)填空呢？（此為“特殊化”策略。）
第4題：
21×60=1260（千米） 答：每時飛行1260千米。
此題中強調(diào)“時”和“分”的'單位換算。
第5題：
18×35=
第6題：
此為一道數(shù)學趣味題，解題有兩種方法：
�、� 估算，只有28×19的計算結(jié)果在500與600之間，所以只有它能打開萬寶箱。
② 看哪個算式的積的個位數(shù)是2。
第7題：
引導學生不必計算，利用估算進行判斷。
�。�1）54×24=4526 把54看成60，24看成30
（2）37 × 84=318 把37看成40，84看成80
�。�3）12×35=442 想：10×35=350 2×35=70 350+70=420
（4）35×70=2450 想：35×70=35×7×10=245×10=2450
第8題：（兩種算法）
a先算出蘋果汁與橘子汁一共有幾箱，再算一共有幾瓶？
b先算出蘋果汁與橘子汁分別有幾瓶，再算一共有幾瓶？
兩種算法殊途同歸，不一定要求學生一定要列綜合算式。
三、小結(jié)：
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