《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
(第二課時(shí))
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、同學(xué)們，這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》（齊讀課題）
2、通過上堂課的學(xué)習(xí)，我們知道小駱駝在小溪邊照“鏡子”，小紅馬看見了，就噴著響鼻對(duì)小駱駝?wù)f——引讀第一自然段。（出示第一自然段）
板書：（哦，原來小紅馬在嘲笑小駱駝呢）
腳掌 又大又厚
眼皮 兩層睫毛
背上 兩個(gè)肉疙瘩
3、師：是啊，聽了小紅馬的話，小駱駝?dòng)X得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽，小駱駝跟媽媽怎么說的呢？誰來演一演小駱駝？
請(qǐng)一生上來，師：老師來當(dāng)駱駝媽媽吧。小駱駝，你今天怎么愁眉苦臉的，為什么事不開心呢？
師撫摸著學(xué)生的頭說：“孩子，你先別難過，明天你跟媽媽到沙漠里走一趟吧！”
�。ū頁P(yáng)該生表演得真好，真有勇氣�。�
二、感受沙漠
1、師：于是，媽媽決定帶小駱駝到沙漠里去旅行一次。
2、那沙漠是怎樣的呀？誰來說說沙漠給你的印象？
�。▽W(xué)生自由說：沒有植物、非常干旱、無邊無際）
3、老師也帶來了幾張圖片，一起來看看。（點(diǎn)擊課件）
看完圖片，你能再補(bǔ)充介紹一下沙漠嗎？（會(huì)刮很大風(fēng)沙，沙子很燙，非常炎熱）
4、、那課文又是怎樣描寫沙漠的呢？課文的3、4自然段中，有好多描寫沙漠的詞句，請(qǐng)你讀一讀，然后用你~~~把它畫出來。
5、、結(jié)合回答，出示沙漠詞句。
茫茫的大沙漠
沙子松散的大沙漠
無邊無際的大沙漠
風(fēng)沙鋪天蓋地的大沙漠
�。�1）.能讀好這些詞句嗎？
�。�2）指讀，點(diǎn)評(píng)：你覺得他讀得怎么樣，要邊讀邊想象所描繪的畫面。你讀的沙漠風(fēng)沙好像小了點(diǎn)，誰能把風(fēng)沙讀得大一點(diǎn)？沙漠再大一點(diǎn)！讀出沙漠里的風(fēng)沙鋪天蓋地刮來的景象。范讀，一起來試試。
6、、你能用一句話概括來概括沙漠給你的印象嗎？（沙漠里的環(huán)境非常惡劣）
7、小結(jié)：沙漠的氣候如此干燥、環(huán)境這么惡劣，小駱駝去旅行的結(jié)果會(huì)怎樣呢？他會(huì)有哪些新的感受呢？
三、精讀最后一節(jié)，引導(dǎo)質(zhì)疑
1、點(diǎn)擊課件——最后一節(jié)
2、指讀，誰來讀讀這一節(jié)，聽完他的朗讀，思考一下，你特別想知道什么？
3、學(xué)生提問，表揚(yáng)：你真聰明，提了這么多有價(jià)值的問題。
4、老師把你們提的問題總結(jié)、歸納為兩點(diǎn)
1）、小駱駝的腳掌、駝峰、睫毛在沙漠中各有什么作用？
2）、小駱駝因?yàn)槭裁词律罡凶院溃?/p>
四、精讀3、4小節(jié)，讀中感悟
請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀3、4節(jié)，找出腳掌、駝峰、睫毛在沙漠中作用的句子。
�。ㄒ唬┙涣髂_掌部分：
1、小駱駝的腳掌在沙漠中有什么作用呢？你是從那里知道答案的？
結(jié)合回答板書：不陷進(jìn)沙子
出示：媽媽指著腳下松散的沙子，對(duì)小駱駝?wù)f：“多虧我們的……怎么拔得出來呢？”
2、師：駱駝媽媽的話應(yīng)該用怎樣的語氣讀呢？指名讀。
指導(dǎo)評(píng)讀：媽媽對(duì)她的孩子應(yīng)該用什么語氣呢？（溫柔、親切）而且孩子受了委屈，媽媽該怎樣的語氣？誰來試試？（親切、安慰、自豪？）
3、引導(dǎo)：你能這么悠閑地走在沙漠中嗎？小紅馬行嗎？
是呀，我們不行，小紅馬不行，只有駱駝這雙又大又厚的腳掌才可以大搖大擺地走在松散的沙地上，這是多么值得——（自豪）呀，所以在讀媽媽的話時(shí)還應(yīng)該帶著——自豪的語氣讀！ 誰再來試試？指名讀，男女生分讀。
5、誰會(huì)把小問號(hào)去掉，換個(gè)說法呢？意思不變。
6、點(diǎn)擊課件——反問句、陳述句
師：誰來讀讀這兩句？你更喜歡哪一句？為什么？
師：如果我們的腳也像小紅馬那樣，還能拔得出來嗎？
�。ò尾怀��？隙ò尾怀觯。┠沁@句話是有疑而問嗎？（不是 ）所以應(yīng)該帶著肯定的語氣來讀！這句反問句，該怎樣讀呢？自己練練。指讀
范讀，語調(diào)不上揚(yáng)，將“怎么”強(qiáng)調(diào)，肯定的語氣！這樣的語句跟一般疑問句不同，它表示非�？隙ǖ囊馑�，我們不應(yīng)該帶者疑問的語氣來讀。齊讀！
�。ǘ┠邱劮逵惺裁醋饔媚�？
1、學(xué)生回答，教師板書：貯存養(yǎng)料
2、你是從哪里知道答案的呢？
出示：小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯�，我們餓了怎么辦呢？”
媽媽說： “我們背上的那兩個(gè)肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了�！�
3、同學(xué)們，請(qǐng)你把自己當(dāng)成小駱駝或駱駝媽媽，和同桌練練這兩句對(duì)話。
4、指一同桌讀（點(diǎn)評(píng)：你覺得他們讀得怎么樣？指導(dǎo)讀：小駱駝的話讀出擔(dān)心、媽媽的呢？ “足夠”可看出駱駝在沙漠里行走，根本不要為饑餓而擔(dān)心，多值得自豪��！自豪的語氣）
5、賽讀�。ㄗx出自豪感！）分角色讀：1、2組讀小落駝的話，3、4組讀媽媽的話
�。ㄈ╆P(guān)于“睫毛”這部分：
1、睫毛有什么作用呢？ （板書：遮擋風(fēng)沙）
2、聽，沙漠里的風(fēng)沙說刮就刮起來了！（課件黃沙漫天音樂）
3、狂風(fēng)呼嘯，黃沙漫天，小駱駝的鼻孔和眼睛里 “沒進(jìn)一點(diǎn)沙子”這靠的是什么？
4、是啊，這又怎能不令小駱駝感到自豪呢？讓我們帶著自豪之情讀讀這一段。（第4節(jié)）
�。ㄋ模┬〗Y(jié)：原來看似難看的.駝峰、腳掌、眼毛都有這么大的作用�。∑鋵�(shí)，駱駝在沙漠里能馱人載物，是其他動(dòng)物不能代替的，所以，這看似難看的駱駝，被人們稱為“沙漠之舟”。 讓我們分角色讀3、4小節(jié)，再次體會(huì)駱駝駝峰、腳掌、眼毛的作用。
五、解決第二個(gè)問題
1、現(xiàn)在，你知道小駱駝為什么事而自豪了吧？
2、板書關(guān)聯(lián)詞，用“雖然……但是……所以”分三句話說說小駱駝為什么感到自豪？ （選了一個(gè)沒舉過手的學(xué)生，讓他說，鼓勵(lì)他：你說得多棒啊，老師也為你感到高興、自豪。）
你能用一句話來高度概括嗎？（板書：難看 有用）表揚(yáng)
3、對(duì)呀，小駱駝雖然外表很難看，但是它很有用，所以他應(yīng)該為自己感到自豪才對(duì)！讓我們帶著十分自豪的感情讀讀最后一個(gè)自然段。指導(dǎo)讀最后一句：“我應(yīng)該為自己感到自豪才對(duì)呀！”再自豪點(diǎn)，齊讀、范讀、齊讀
六、拓展思維，提升感悟。
1、點(diǎn)擊課件——書上插圖
后來有一天，小駱駝?dòng)秩ハ呎甄R子，恰巧又遇上了小紅馬，小紅馬又噴著響鼻說小駱駝難看，想象一下，這回小駱駝會(huì)怎么說、怎么做呢？四人小組，續(xù)編這個(gè)故事。一個(gè)演小紅馬，一個(gè)演小駱駝，看哪一組同學(xué)想象豐富，演得生動(dòng)。
請(qǐng)同學(xué)表演。（戴上頭飾）
2、同學(xué)們，聽了小紅馬和小駱駝的對(duì)話，你們想對(duì)他們說些什么呢？
學(xué)生自由說：小紅馬你不能瞧不起別人，你應(yīng)該看到別人的長處才對(duì)。
小紅馬你別太驕傲了，要謙虛點(diǎn)。每個(gè)都有自己的長處和短處。
小紅馬看人不能光看外表，要看有沒有用 對(duì)……
小駱駝，你的腳掌、睫毛、駝峰都很有用，你應(yīng)該自豪才對(duì)！
小駱駝，原來你有這么多的優(yōu)點(diǎn)，我很喜歡你……
3、同學(xué)們，你們真是一個(gè)個(gè)聰明的孩子。是啊，我們每個(gè)人都有自己的長處，小駱駝?wù)业搅俗院赖牡胤剑悄阌心男┲档米院赖哪�？現(xiàn)在請(qǐng)你說說。老師很想知道
出示：---------------------所以我應(yīng)該感到自豪才對(duì)！
生：我剛才和同學(xué)表演得非常精彩，所以我應(yīng)該感到自豪才對(duì)！
生：我的歌唱得很棒，曾經(jīng)在比賽中得一等獎(jiǎng)，所以我應(yīng)該感到自豪才對(duì)！
生：我會(huì)彈鋼琴，已經(jīng)考到了五級(jí)，所以我應(yīng)該感到自豪才對(duì)！。
生：我的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗉?jí)里最好，所以我應(yīng)該感到自豪才對(duì)！。
生：我有一個(gè)溫馨的家庭，有愛我的爸爸、媽媽，所以我應(yīng)該感到自豪才對(duì)！。
生：我能幫助爸爸、媽媽做家務(wù)，所以我應(yīng)該感到自豪才對(duì)！
生：我有一個(gè)靈活的頭腦，所以我應(yīng)該感到自豪才對(duì)！。
師：同學(xué)們，在這堂課上，你們學(xué)得那么投入，表現(xiàn)得那么出色，更難能可貴的是曾經(jīng)自卑的同學(xué)也找到了自豪的感覺，所以我也應(yīng)該為你們感到高興、自豪才對(duì)！
�。ā俺哂兴�，寸有所長”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，因此我們要像小駱駝一樣，要善于看到自己的長處，為自己感到自豪才對(duì)�。�
4、讓我們?cè)俅螏е钌畹淖院乐樽x課題“我應(yīng)該感到自豪才對(duì)！”
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