第二課時(shí)坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)
【復(fù)習(xí)】
�。�、讀題。
�。�、復(fù)習(xí)第一節(jié)。
【新授】
一、正確、流利讀課文
�。�、自己讀課文２～７節(jié)，要求正確、流利。
�。�、個(gè)別讀自己最喜歡的小節(jié)，點(diǎn)評(píng)
二、再讀課文，質(zhì)疑
１、再一次自己讀課文，想想有什么問題要問。
�。�、把你的疑問提出來，我們一起討論解決估計(jì)：
�、徘嗤芎托▲B在爭(zhēng)論什么？
⑵“無邊無際”什么意思？
�、恰按笤挕笔裁匆馑�？青蛙為什么覺得小鳥的話是大話？
�、惹嗤転槭裁从X得天只有井口那么大？
�、汕嗤芎托▲B誰說得對(duì)？
�、是嗤芎托▲B為什么都笑了？
⑺“坐井觀天”是什么意思？
�。场⒓皶r(shí)解答一些疑問。
三、精讀課文，解疑
�。�、同桌學(xué)著青蛙和小鳥的樣子爭(zhēng)論，思考沒有解答的疑問。
２、交流：你讀懂了什么？
⑴“無邊無際”什么意思？
找到句子讀一讀。
�。ǘ嗝襟w）跟小鳥飛上天看一看。
解答疑問。
練習(xí)說話：是無邊無際的。
�、票容^句子：
天無邊無際，很大很大。
天無邊無際，大得很哪！
⑶指導(dǎo)朗讀小鳥的話。
⑷“大話”什么意思？青蛙為什么覺得小鳥的'話是大話？
找到句子讀一讀。
�。ǘ嗝襟w）跟青蛙到井底去看天。
解答疑問。（用練習(xí)本做實(shí)驗(yàn)）
⑸比較句子：
天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。
天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？
�、手笇�(dǎo)朗讀青蛙的話。
�、朔纸巧首x２～５節(jié)，思考：青蛙和小鳥誰說得對(duì)，為什么？
解答疑問。（多媒體）
（板書：飛得遠(yuǎn)，見識(shí)廣。）
�、绦⌒〗M讀６、７節(jié)，討論青蛙和小鳥為什么都笑了？
交流討論
�、椭笇�(dǎo)朗讀６、７節(jié)。
四、讀后感悟
�。�、讀全文。
�。�、討論：聽了小鳥的話，青蛙會(huì)跳出井口去看一看嗎？為什么？
�。ǘ嗝襟w）
師小結(jié)：青蛙將永遠(yuǎn)成為一只見識(shí)短淺的井底之蛙。
３、現(xiàn)在你知道“坐井觀天”是什么意思了嗎？
�。ò鍟鹤^天，見識(shí)短）
【讀前質(zhì)疑，讀中解疑，讀后感悟】
以讀為主，從“粗讀”到“細(xì)讀”，通過不同層次地讀，層層深入，理解課文，體會(huì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。先在讀中找出質(zhì)難點(diǎn)，然后在讀中解疑，并通過反復(fù)朗讀解決課文重點(diǎn)、難點(diǎn)，最后分角色朗讀課文，悟出寓意，并展開爭(zhēng)論，發(fā)揮想象，更深刻地體會(huì)寓意，以達(dá)到語(yǔ)文課教學(xué)中學(xué)生主體參與，自我求和的目標(biāo)。
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