統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)6
教學(xué)目標(biāo):
1.通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)進(jìn)行整理,加深他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握,進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的全過程,掌握統(tǒng)計(jì)的方法。
2. 在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過程中發(fā)展數(shù)學(xué)思考,使學(xué)生能從統(tǒng)計(jì)的角度提出并解決問題,提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。
3. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感和良好的'合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):整理統(tǒng)計(jì)知識(shí),進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的全過程,掌握統(tǒng)計(jì)的方法。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí),提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。
教具:空統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖,實(shí)物投影儀等
教學(xué)過程:
一、 知識(shí)梳理
師:說說本學(xué)期我們都學(xué)習(xí)哪些統(tǒng)計(jì)知識(shí)?
生:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。
師:本學(xué)期我們學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,與以前所學(xué)的有何相同的地方和不同的地方?有什么優(yōu)點(diǎn)?
學(xué)生小組交流整理。
師歸納(板書):
復(fù)式統(tǒng)計(jì)表:可以表示兩個(gè)事物,便于比較。
條形統(tǒng)計(jì)圖:1格表示5。
二、 統(tǒng)計(jì)知識(shí)的應(yīng)用、內(nèi)化
1、統(tǒng)計(jì)表
師:下面我們就用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)來解決身邊的一些問題。
師:六一兒童節(jié)快要到了,你們都打算到哪里度過呢?就讓我們來統(tǒng)計(jì)一下吧。出示:
海洋公園
市民廣場(chǎng)
兒童樂園
男生(人)
女生(人)
合計(jì)(人)
(動(dòng)手操作完成表格)
師:你能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)提出一些數(shù)學(xué)問題嗎?
(教師摘錄問題)
師:這些問題你會(huì)解決嗎?(人)
學(xué)生解決問題。
2、統(tǒng)計(jì)圖
師:請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表,完成下面統(tǒng)計(jì)圖。
。ㄒ螅邯(dú)立完成,同桌交流,相互評(píng)價(jià)并回答問題)
海洋公園
市民廣場(chǎng)
兒童樂園
。1)想去(
)的人最多,(
)的人最少。
(2)如果你是老師,你準(zhǔn)備帶全班同學(xué)去哪里?為什么?
。3)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?
3、綜合應(yīng)用
獨(dú)立完成書本P127題15
反饋----交流-----評(píng)論
三、總結(jié)升華
本節(jié)課,我們復(fù)習(xí)了什么知識(shí)?你有什么新的收獲
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