《稍復雜的方程》優(yōu)秀教學設計
教學目標：
1、理解實際問題中有關和、差、倍的數量關系；
2、學會設未知數，列形如axb=c的方程，解決實際問題。
3、讓學生體會列方程解決問題的優(yōu)越性，掌握列方程解決問題的基本步驟；
4、引導學生根據問題的特點，靈活選擇較簡潔的.算法，進而在提高解決問題的同時，培養(yǎng)學生思維的靈活性。
教學重點：教會學生用方程解決實際問題，學習形如axb=c的方程；
教學難點：分析、找出數量間的相等關系，正確列出方程；
教學過程：
一、準備：
1、口答下列方程的解是多少？
y－20=4 2x=24 a＋4=7 15=3x
說說你解方程的思路？
2、說說各題中的等量關系，并列出帶有未知數的方程式：
①母雞有30只,是公雞的2倍。公雞有幾只？
②甲數是17，是乙數的2倍。乙數是多少？
�、� 足球上的白色皮共20塊，是黑色皮的2倍。黑色皮有幾塊？
二、導入例題并教學例1
對題目進行改編，添加條件導出例1：
�、僮闱蛏系陌咨す�20塊，比黑皮的2倍少4塊。黑色皮有幾塊？
對這個題目的改編就是我們今天要學習的《稍復雜的方程》。
1、題中的等量關系是什么呢？
（學生分析：白皮塊數與黑皮塊數之間是一個什么樣的關系呢？）黑皮塊數2－4=20 黑皮塊數2－20=4
2、怎樣根據關系式列方程呢？
3、小組討論怎樣解答？
4、小組匯報解復雜方程的基本步驟：
①找出題中選題關系； ②寫出解、設；
�、哿蟹匠獭⒔夥匠�； ④檢驗；
三、反饋練習：
�、倌鸽u有30只,比公雞的2倍少6只。公雞有幾只？
�、诩讛凳�17，比乙數的2倍多5。乙數是多少？
3、討論：小組合作怎樣解決這個數學問題？
5、還能用不同的方程解答嗎？
四、小結：你學會了什么？
五、作業(yè)：P66 1、2、6、9
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