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口語交際的教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫

時(shí)間:2021-01-06 08:22:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

口語交際的教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫

  教學(xué)目的

口語交際的教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫

  1.通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動(dòng)的事,訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)能力。

  2.在口語交際中感受人與人之間令人感動(dòng)的真情。

  3.懂得人與人之間有許多值得感動(dòng)或難忘的事,學(xué)會(huì)感恩,并寫出真情實(shí)感,分享習(xí)作的快樂。

  教學(xué)重點(diǎn)

  在口語交際中理清思路,學(xué)會(huì)表達(dá),完整清楚的敘述出這件感動(dòng)或難忘的.事。

  教學(xué)難點(diǎn)

  善于表達(dá),說話有順序,條理清楚,有重點(diǎn)。

  教學(xué)時(shí)間:

  三課時(shí)

  第一課時(shí) 口語交際

  教學(xué)過程

  一、營造氛圍,激發(fā)興趣

  1.播放歌曲《感恩的心》。

  2.聽了這首歌你有什么感受?

  師補(bǔ)充敘述:我們的身邊,時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)生許多令人感動(dòng)的事,它讓我們感到人世間最美好的是真善美的情感,讓我們終身難忘。當(dāng)我們被一幕幕事情感動(dòng)著,我們的心靈正一次次得到洗滌。

  3.教師利用課件展示一些感動(dòng)畫面或場(chǎng)景,營造表達(dá)氛圍。

  二、拋磚引玉

  1.談話,撥動(dòng)“琴弦”

  同學(xué)們,在你的成長過程中,我想你曾開心地笑過,痛苦地哭過;也曾感動(dòng)過,懊悔過;更沐浴過愛的圣潔,遭遇過煩惱與無奈……這些情感是什么造成的呢?你若能把這令你最熟悉、最動(dòng)情的東西說出來,定能感動(dòng)聽眾。老師我也有種種的情感體驗(yàn),特別是我親愛的學(xué)生最讓我感動(dòng)。

  觀看一則公益廣告:一個(gè)五六歲的男孩,用稚嫩的雙手顫巍巍的打來一盆洗腳水,要給他媽媽洗腳。

  看一部電影簡介:一個(gè)窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè),背著病患的父親去上學(xué)。

  2.閱讀87頁口語交際內(nèi)容提示,說說你通過閱讀明白了什么?想一想你喜歡選擇什么內(nèi)容來和同學(xué)交流?

  3.學(xué)生整理自己的材料。

  4.小組交流:

 。1)交流自己感動(dòng)的事。

 。2)內(nèi)容要具體,語句要通暢,感情要真實(shí)。

  5.全班交流

  學(xué)生開展口語交際活動(dòng),要求說話有順序,條理清楚,有重點(diǎn)。讓學(xué)生”說自己最難忘、最動(dòng)情的事”,讓學(xué)生打開記憶的大門提取“存貨”,發(fā)言交流。教師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥。(教師多作鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng))

 。ㄈ┙處熆偨Y(jié)。

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