口語交際的教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫
教學(xué)目的
1.通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動(dòng)的事,訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)能力。
2.在口語交際中感受人與人之間令人感動(dòng)的真情。
3.懂得人與人之間有許多值得感動(dòng)或難忘的事,學(xué)會(huì)感恩,并寫出真情實(shí)感,分享習(xí)作的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
在口語交際中理清思路,學(xué)會(huì)表達(dá),完整清楚的敘述出這件感動(dòng)或難忘的.事。
教學(xué)難點(diǎn)
善于表達(dá),說話有順序,條理清楚,有重點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)間:
三課時(shí)
第一課時(shí) 口語交際
教學(xué)過程
一、營造氛圍,激發(fā)興趣
1.播放歌曲《感恩的心》。
2.聽了這首歌你有什么感受?
師補(bǔ)充敘述:我們的身邊,時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)生許多令人感動(dòng)的事,它讓我們感到人世間最美好的是真善美的情感,讓我們終身難忘。當(dāng)我們被一幕幕事情感動(dòng)著,我們的心靈正一次次得到洗滌。
3.教師利用課件展示一些感動(dòng)畫面或場(chǎng)景,營造表達(dá)氛圍。
二、拋磚引玉
1.談話,撥動(dòng)“琴弦”
同學(xué)們,在你的成長過程中,我想你曾開心地笑過,痛苦地哭過;也曾感動(dòng)過,懊悔過;更沐浴過愛的圣潔,遭遇過煩惱與無奈……這些情感是什么造成的呢?你若能把這令你最熟悉、最動(dòng)情的東西說出來,定能感動(dòng)聽眾。老師我也有種種的情感體驗(yàn),特別是我親愛的學(xué)生最讓我感動(dòng)。
觀看一則公益廣告:一個(gè)五六歲的男孩,用稚嫩的雙手顫巍巍的打來一盆洗腳水,要給他媽媽洗腳。
看一部電影簡介:一個(gè)窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè),背著病患的父親去上學(xué)。
2.閱讀87頁口語交際內(nèi)容提示,說說你通過閱讀明白了什么?想一想你喜歡選擇什么內(nèi)容來和同學(xué)交流?
3.學(xué)生整理自己的材料。
4.小組交流:
。1)交流自己感動(dòng)的事。
。2)內(nèi)容要具體,語句要通暢,感情要真實(shí)。
5.全班交流
學(xué)生開展口語交際活動(dòng),要求說話有順序,條理清楚,有重點(diǎn)。讓學(xué)生”說自己最難忘、最動(dòng)情的事”,讓學(xué)生打開記憶的大門提取“存貨”,發(fā)言交流。教師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥。(教師多作鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng))
。ㄈ┙處熆偨Y(jié)。
【口語交際的教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫】相關(guān)文章:
《口語交際·習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計(jì)03-05
《口語交際·習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)12-25
小學(xué)口語交際的教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-12
《口語交際·小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)03-02
《口語交際·習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)10篇03-24
《口語交際·小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇03-04
英語口語日常交際用語06-12
設(shè)計(jì)論文提綱怎么寫08-03
網(wǎng)站設(shè)計(jì)專業(yè)開題報(bào)告怎么寫02-09
工傷的英文口語怎么說?06-30