課文白鵝教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、復(fù)習(xí)鞏固
�。薄⒙爩懮衷~，訂正。
２、導(dǎo)入：
你還從哪里看出白鵝的“高傲”？
二、學(xué)習(xí)第三、第四自然段，再識(shí)“高傲”
１、出示兩句話：
⑴ 鵝的叫聲很高傲。
�、� 鵝的步態(tài)，更是傲慢。
�。�、討論：
作者是怎樣把叫聲和步態(tài)寫具體的？
找出重點(diǎn)詞句讀一讀，體會(huì)作者的寫法。
３、小練筆（填空）：
�、� 厲聲＿＿＿＿＿＿＿厲聲＿＿＿＿＿＿＿＿大叫厲聲＿＿＿＿＿＿＿大叫。
�。◤倪@些詞中你體會(huì)到什么？）
⑵ 鵝的步調(diào)＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿的，頗像＿＿＿＿＿＿＿出場(chǎng)。
（從這句中你體會(huì)到什么？）
三、研讀第五、六、七自然段，總結(jié)“高傲”
�。薄⒁龑�(dǎo)學(xué)生嘗試提出問題，并帶這問題研讀、交流。如：
�、� “鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑”，哪些地方使我們發(fā)笑？最可笑的是什么？
⑵ 鵝吃飯時(shí)為什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？
�、� 作者怎樣仔細(xì)觀察鵝的吃相？是怎樣具體描寫的？
�、� 鵝的吃相表現(xiàn)出它的高傲，是從哪里看出來的？
２、品讀自己最喜歡的句子，說說為什么喜歡？
⑴ 食料簡(jiǎn)單的句子：
一日三餐、三樣?xùn)|西。
�、� 吃法有板有眼的句子：
三眼一板、一絲不茍、從容不迫；先……再……然后……
�、� 鵝老爺脾氣的句子：
每逢……就……責(zé)備、架子十足。
�、� 有人“侍候”的`句子：
堂倌、非……不可。
�、� 狗“揚(yáng)長(zhǎng)而去”的句子。
�。�、返顧全文：
鵝的“高傲”，具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
四、體會(huì)情感，朗讀背誦
�。�、作者寫鵝的“高傲”，你有什么看法？
（透過字面體會(huì)作者對(duì)鵝深深的喜愛之情。）
２、朗讀、背誦自己喜愛的部分。
五、拓展
課文用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)和生動(dòng)的事例寫出了鵝的高傲。你愿意把自己當(dāng)作一只高傲的白鵝，向別人介紹自己?jiǎn)�？寫下來�?/p>
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