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課文《紅樹林》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-04 15:52:07 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《紅樹林》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教材簡析:

課文《紅樹林》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  來自北國的同學(xué)們或許對(duì)海底森林紅樹林很感興趣,那里是另一番絢麗多姿的景象,海風(fēng)吹來,綠浪翻滾,真是美妙的人間仙境。課文就帶領(lǐng)學(xué)生暢游這神話般的大花園,感受祖國的偉大。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的5個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能有感情的用自己的語言描述紅樹林的神奇美麗偉大,感受祖國山河的壯麗。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情,對(duì)祖國的熱愛之情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容,

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣

  1、同學(xué)們,你們知道樹林是什么顏色的嗎?你見過其他顏色的'樹林嗎?激發(fā)學(xué)生興趣。

  2、那么今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新課文《紅樹林》(板題,生齊讀課題)

  二、初讀全文、整體感知

  1、學(xué)生自由朗讀課文,把生字詞圈、劃出來讀正確,把不好讀的句子多讀幾遍,讀通順。

  2、檢查讀詞及課文的情況。

  3、師:你喜歡海南的紅樹林嗎?

  4、小結(jié)。

  三、學(xué)習(xí)課文,理解重點(diǎn)部分。

  1. 指讀課文,想一想:作者是從哪幾個(gè)方面來寫紅樹林的?請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫下來。

  2. 重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述:通過學(xué)習(xí),你能說說你喜歡紅樹林的理由嗎?

  3. 練讀:請(qǐng)你選擇自己喜歡的段落讀一讀,說說你的感受。(適時(shí)板書)

  4. 指導(dǎo)朗讀:美讀

  四、總結(jié)全文

  1、學(xué)完課文你想說點(diǎn)什么嗎?

  2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。

  六、布置作業(yè)

  作業(yè)超市:

  1、摘抄生字新詞,背誦自己喜歡的段落。

  2、課外閱讀

  第二課時(shí)

  一、總體把握:

  1、熟讀課文,有感情的朗讀描寫紅樹林的景色的句子。

  2、結(jié)合課文,說說你對(duì)紅樹林的認(rèn)識(shí)和理解。

  二、內(nèi)容探討:

  你喜歡海南島瓊山的紅樹林嗎?為什么?

  作者是從哪幾個(gè)方面描寫紅樹林的?試著寫出課文的提綱。

  三、聽寫生字生詞,糾錯(cuò)

  四、小練筆:描寫自己見過的奇觀

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