生活離不開電教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電對(duì)人們生活的改變，能說出電對(duì)人類生活有哪些作用。
2、能舉例說明電與現(xiàn)代化生活密切相關(guān)。
3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解電的來源，懂得節(jié)約用電的重要性。
4、體驗(yàn)討論與交流在科學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生想知道、愛提問的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
了解電的來源。
四、教具準(zhǔn)備：
有關(guān)發(fā)電站的圖片。
五、教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
六、教學(xué)過程：
（一）激情導(dǎo)入
展示課本的組圖。
師：兩幅圖讓我們了解到不同的生活，電改變了我們的生活方式，請(qǐng)說一說電與我們生活、生產(chǎn)的關(guān)系。（板書：11、電在我家中）
（二）新課活動(dòng)
1、認(rèn)識(shí)電在人們的生活中的作用
�。�1）組織學(xué)生討論、交流“在發(fā)明電之前，人們是怎樣生活的？”
�。�2）組織學(xué)生討論、交流“在停電之后，人們的生活會(huì)變成什么樣” ？
�。�3）小組討論：結(jié)合組圖，說說電對(duì)人類生活有哪些作用？
（4）鼓勵(lì)學(xué)生從“我想知道”的角度提出關(guān)于電的問題，并展開交流。
�。�5）指導(dǎo)學(xué)生交流收集的家電資料，說說各有什么用途和功能，使學(xué)生對(duì)電有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)電是如何傳送到各個(gè)地方的。
（1）組織學(xué)生討論交流各種的看法：我們的生活離不開電，但是電是怎么來到我們生活中的'？
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材插圖，認(rèn)識(shí)電是發(fā)電廠發(fā)電（水力發(fā)電、火力發(fā)電等）后，經(jīng)過高壓輸電、變電站改變電壓、長途輸送，最后才成為我們家中的電源。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)在線。
（4）VCD：電從哪里來（8分鐘）了解人類發(fā)現(xiàn)電的歷史，使學(xué)生懂得電的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過了一個(gè)漫長的過程，電的發(fā)現(xiàn)是人類歷史上一件重大的事情。
�。�4）組織學(xué)生分組討論生活中怎樣才能做到節(jié)約用電。
�。�5）布置節(jié)約用電的小調(diào)查活動(dòng)。
（6）鼓勵(lì)學(xué)生課后調(diào)查生活中節(jié)約用電的方法。
3、拓展及作業(yè)：了解近年來新型的生產(chǎn)電能的方法。
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