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《麋鹿》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-03 20:46:47 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《麋鹿》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo) :

《麋鹿》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、正確、流利有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)習(xí)本課23個(gè)生詞,其中16個(gè)只識(shí)不寫(xiě),學(xué)習(xí)多音字悄,理解回歸自然、絕跡、漂泊等詞語(yǔ)的意思。

  3、抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn),弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。

  4、讓學(xué)生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過(guò)程中,體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性,激發(fā)他們熱愛(ài)大自然,保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  課文的`第二、三段為教學(xué)重點(diǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、查找有關(guān)麋鹿的資料。

  2、相關(guān)圖片和文字投影。

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、正確、流利地朗讀課文。

  2、學(xué)習(xí)本課23個(gè)生詞,其中16個(gè)只識(shí)不寫(xiě),學(xué)習(xí)多音字悄,理解回歸自然、絕跡、漂泊等詞語(yǔ)的意思。

  3、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一:導(dǎo)入 。

  出示圖,交流自己了解的麋鹿。

  板書(shū)11 麋鹿

  二:自學(xué)課文。

  1、讀準(zhǔn)生字的字音,認(rèn)清字形,邊讀邊想,讀懂主要詞語(yǔ)。

  2、讀懂每一個(gè)自然段的意思,想想作者介紹了麋鹿的哪幾個(gè)方面。

  3、用一句話或一段話介紹麋鹿。

  4、交流。(1)生字詞的音形。(2)交流讀書(shū)情況,糾音。(3)回答上面的問(wèn)題。

  5、可根據(jù)問(wèn)題分分段。

  三:學(xué)習(xí)第一段。

  讀這一小節(jié),你看到了什么,指導(dǎo)朗讀。

  結(jié)合看圖,了解這里是麋鹿生活的理想場(chǎng)所。

  四:作業(yè) 。

  1、抄寫(xiě)生字詞。

  2、繼續(xù)朗讀課文。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、指導(dǎo)朗讀課文。

  2、抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn),弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。

  3、讓學(xué)生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過(guò)程中,體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性,激發(fā)他們熱愛(ài)大自然,保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一:復(fù)習(xí)。

  1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

  2、說(shuō)說(shuō)課文主要從哪幾方面介紹麋鹿的。板書(shū)外形生活習(xí)性傳奇的經(jīng)歷

  二:學(xué)習(xí)課文的重點(diǎn)段。

  1、自讀二、三自然段,說(shuō)說(shuō)麋鹿的外形。

  2、出示圖,生介紹麋鹿的外形。

  3、讀第四自然段,告訴我們什么,從而知道了什么。

  4、小組合作學(xué)習(xí)麋鹿的傳奇經(jīng)歷。

  5、匯報(bào)。

  三:作業(yè) 。

  1、加偏旁組新字,組詞。

  參( )( )( )( )( )( )旁、列、肖。

  2、在氣候溫和、林茂草豐、廣闊、茁壯成長(zhǎng)。這五個(gè)詞語(yǔ)中任選三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。

  3、收集國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物的資料并開(kāi)展活動(dòng)。

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