唯一的聽眾優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
通過課內(nèi)外的朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生能流暢地朗讀課文，并能準(zhǔn)確地把握文中長(zhǎng)句的朗讀停頓，積累文中如躡手躡腳奪眶而出詩一般的語言難以置信全力以赴滿頭銀絲等好詞以及好句子。
閱讀理解課文，從人物的語言，神態(tài)，心理等描寫分析人物的思想情感。從而聯(lián)系生活實(shí)際，將自己在日常生活中的類似騙人和被騙時(shí)的心理活動(dòng)加以袒露和客觀地分析，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
感受老婦人不惜以說自己耳聾為代價(jià)，鼓勵(lì)，幫助他人樹立信心，取得進(jìn)步的美好心靈，使學(xué)生的身心得到陶冶提高。
【教學(xué)重點(diǎn)】
將文中騙和被騙的動(dòng)機(jī)，結(jié)果以及人們對(duì)之的理解聯(lián)系到日常生活中父母長(zhǎng)輩善意的騙，和無奈的被騙(被兒子女兒欺騙)，抒發(fā)自己內(nèi)心的真實(shí)情感。
【教學(xué)難點(diǎn)】
從老婦人不經(jīng)意的一次說謊，促成了我的對(duì)學(xué)習(xí)小提琴的積極態(tài)度，甚至對(duì)人生的積極的看法。
【教學(xué)過程設(shè)想】
一、設(shè)置情景，點(diǎn)撥中心，導(dǎo)入課文
假如在你的生活中有人欺騙了你，你會(huì)怎樣做?那么你有沒有騙過人家，你又為什么騙人家?今天我們看一個(gè)騙和被騙的故事。
二、朗讀熟悉課文內(nèi)容
請(qǐng)學(xué)生范讀課文，了解課文的.大意。
(其他學(xué)生認(rèn)真聽朗讀，讀后點(diǎn)評(píng)朗讀的情況。)
學(xué)習(xí)文中一些容易讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的字以及生字詞。
沮喪、躡手躡腳、打攪、天方夜譚、潭水、羞愧難當(dāng)。
三、提問，分析問題，深究文章內(nèi)涵
(小組討論。)
找出文中唯一的聽眾──老婦人的有關(guān)人物描寫，說說老婦人騙我的代價(jià)，當(dāng)時(shí)是怎樣想的?(在黑板左邊書寫騙字。)
1、文中相關(guān)的人物的語言描寫，神態(tài)描寫等。
2、學(xué)生通過合理的想象，作出回答，有道理的都應(yīng)該得到肯定。
老婦人騙我以后，對(duì)我的生活有什么影響?請(qǐng)你用文中的一個(gè)詞回答。
變(書寫在黑板右邊)。
我變了，是像社會(huì)上的青年人受到壞人的欺騙一樣變壞了嗎?
不是。將文中第三段中關(guān)于我變了的話找出來學(xué)生一起朗讀。
(用一個(gè)箭頭聯(lián)系騙和變)請(qǐng)你說說，為什么是騙，卻讓我變好了。
老婦人的騙，是對(duì)我的鼓勵(lì)，激勵(lì)我的斗志，是善意的(騙變)
四、聯(lián)系生活實(shí)際，暢所欲言自己在生活中的騙和被騙
是自己親身經(jīng)歷的，表白自己的真情實(shí)感的最好，不管學(xué)生語言組織得是否優(yōu)美，都應(yīng)給予高度地評(píng)價(jià)。其他的，適當(dāng)加以引導(dǎo)評(píng)價(jià)即可。
五、課后思考及相關(guān)練習(xí)
我們一般說秘密是要保守的，為什么文中第五段我要珍藏這個(gè)秘密。
請(qǐng)你將文中你認(rèn)為好的詞語或句子抄寫到你的摘記本上。
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