《Daming flies kites in the park》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1.能就物品的位置進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。
2.認(rèn)知新單詞：park 、 swim 、 lake 、 snow.
3.能把握動(dòng)詞的正確形式對(duì)人物的活動(dòng)及活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。（單數(shù)第三人稱）
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3
教具準(zhǔn)備：課件或圖片、單詞卡（fly kites, swim , go fishing, walk）、錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身復(fù)習(xí)
作業(yè)展示（就作品進(jìn)行描述，看誰(shuí)說(shuō)得好、畫(huà)的好、書(shū)寫(xiě)優(yōu)美。注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，進(jìn)行評(píng)比頒獎(jiǎng)）。
二、呈現(xiàn)新課
1. 熱身復(fù)習(xí)后，教師就勢(shì)引出where is the …？句型（上冊(cè)學(xué)過(guò)），各種方式反復(fù)練習(xí)(如：擺實(shí)物師生練，小組練、猜謎語(yǔ)等)，把part 3前移，更順接上節(jié)課及復(fù)習(xí)內(nèi)容，更能順應(yīng)學(xué)生的思維規(guī)律。
2.課件或圖片復(fù)習(xí)季節(jié)，（優(yōu)美的`圖片喚起學(xué)生的記憶，提高興趣，為part 1的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)）。
3．課件或圖片出示課本第一部分4個(gè)動(dòng)作圖片，引出：fly kites, swim , go fishing, walk.學(xué)生熟讀，然后動(dòng)作演示進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。
4.課件或圖片引出新內(nèi)容。（最好用組合圖形順次出現(xiàn)，如：出現(xiàn)一個(gè)漂亮的湖，跳出單詞lake,學(xué)生熟讀，接著出現(xiàn)一個(gè)小孩游泳的畫(huà)面，引出Daming swims in the lake.(后三幅圖類(lèi)似。第一幅圖放在最后，因?yàn)?flies較難，學(xué)生認(rèn)識(shí)會(huì)說(shuō)即可。）
5.聽(tīng)錄音，學(xué)生熟讀。
6.繼續(xù)課件或圖片，刪除或蓋住in the lake，教師詫異的問(wèn):Where
does Daming swim?學(xué)生很容易答出：He swims in the lake.后三幅圖類(lèi)似。讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)出問(wèn)句中的不同。然后各種方式反復(fù)操練熟悉（如哭笑臉游戲:男女分組，老師出示動(dòng)作畫(huà)面，然后一組問(wèn)，一組答，全對(duì)的畫(huà)一個(gè)笑臉，反之畫(huà)哭臉。）
7.part 6訓(xùn)練，聽(tīng)錄音跟讀，熟讀，而后進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。(學(xué)生上黑板寫(xiě)，方法同第9模塊)。
三、作業(yè)
1.聽(tīng)錄音，學(xué)唱歌曲。
2.試著寫(xiě)出不同季節(jié)可以做的活動(dòng)，看誰(shuí)寫(xiě)的多，可以查書(shū)、查資料、查字典等，適當(dāng)運(yùn)用單數(shù)第三人稱形式。（小組或個(gè)人完成均可，形式不限，主要鍛煉學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，以及盡可能運(yùn)用各種資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Unit 2 Daming flies kites in the park.
Where’s the …? It’s in/on /under the….
fly kites? …flies kites… park.
Where does …swim？ …swims… lake.
go fishing？ … goes fishing…tree.
walk？ …walks…snow.
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