關(guān)于5的乘法口訣的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：
1 讓學(xué)生知道5的乘法口訣的來源和意義，熟記5的乘法口訣，并能運用口訣熟練地進行相應(yīng)的計算。
2. 初步培養(yǎng)學(xué)生的推理和概括能力。
教學(xué)重點：
理解和熟記5的乘法口訣。
教學(xué)難點:
運用口訣熟練地進行相應(yīng)的'計算.
教學(xué)準備：教具：圖，口算卡片。
教學(xué)過程：
一、新課。
1、出示圖1。
（1） 從圖上你找到了哪些乘法算式？（生說師有意識按順序?qū)懀?/p>
51=5 15=5 1個5
52=10 25=10 2個5
53=15 35=15 3個5
54=20 45=20 4個5
55=25 5個5
�。�2）你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是關(guān)于5的乘法算式）
2、出示課題。5的乘法口訣
3、你會根據(jù)這些算式來編5的乘法口訣嗎？請你編編看。
4、根據(jù)學(xué)生說的師出示：
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5、小結(jié)：這就是五的乘法口訣，是同學(xué)們自己編寫出來的，你發(fā)現(xiàn)5的乘法口訣有什么特點嗎？（找找5的乘法口訣的規(guī)律）
6、 我們一起來念一念，背一背。
（1）背口訣
�。�2）加入以前學(xué)的1-4的乘法口訣后背一背。
�。�3）對口令 A、老師與同學(xué)對
B、同學(xué)與同學(xué)對
二、練習(xí)
1、根據(jù)口訣寫出算式的得數(shù)。
52= 45= 55= 51=
25= 15= 53= 35=
2、卡片口算。
55= 44= 35= 33=
25= 34= 22= 11=
53= 21= 42= 32=
3、生活中關(guān)于5的乘法算式也有，你能舉例說明嗎？
�。ㄊ趾湍_，奧運會的五環(huán)旗）
三、總結(jié)：
1、你覺得今天有什么收獲？
2、今天還有什么問題想問老師的嗎？
四、拓展練習(xí)。
1、老師想到商店里去買一些東西，我看見（如圖）：
�。�1）2個杯子多少元？
�。�2）5個毽子多少元？
你是怎么算的？
�。�3）你想不想也買一些？請你算算你花了多少元？
�。�4）請你幫你的同學(xué)算算她花了多少元？
教學(xué)反思：
1、給了學(xué)生自主探索、合作交流的時間和空間，讓他們自己列出乘法算式，自己編出乘法口訣。
2、以前多數(shù)學(xué)生會背乘法口訣，但只是停留在表面的，這節(jié)課就要讓學(xué)生在認識乘法的基礎(chǔ)上編口訣，在編口訣的過程中深入理解乘法，這一目標(biāo)達成了。
3、一些缺憾。就是在這節(jié)課上沒有讓學(xué)生反復(fù)讀，以至學(xué)生在學(xué)習(xí)缺乏體驗。
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