《旅鼠之迷》教學(xué)設(shè)計

時間：2021-01-01 10:14:05 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　【教學(xué)目標(biāo)】

《旅鼠之迷》教學(xué)設(shè)計

　�。薄W(xué)生能整體把握課文內(nèi)容，歸納北極旅鼠的三大奧秘。

　　２、學(xué)生能從文章中學(xué)會思考，并能給自己以啟示。

　�。场⒆寣W(xué)生了解文章寫法上的特點(diǎn)。

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生觀察自然中的各種現(xiàn)象，并能寫作短小篇章。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　寫作觀察小文章。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　學(xué)會思考，學(xué)會探究。

　　【教學(xué)課時】

　�。舱n時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　一對北極旅鼠，一年竟能繁殖９６７１１８只！奇不奇！還有更奇的，一旦旅鼠太多了，毛色竟會變化，灰黑色變成鮮艷的橘紅色，莫非要招引天敵來吃掉自己？還有更奇的，要是死不成，數(shù)百萬只旅鼠就匯集起來，直奔大海，跳將下去，這叫“旅鼠死亡大遷移”。所有這些行為究竟是為什么，科學(xué)家們研究好幾個世紀(jì)了，至今還沒有解開迷團(tuán)。這篇《旅鼠之迷》就詳詳細(xì)細(xì)地講述了旅鼠的一個個奧秘。

　　二、簡介作者

　　位夢華，１９４０年出生于山東平度。１９６２年考入北京地質(zhì)學(xué)院，攻讀地球物理勘探專業(yè)。１９６７年畢業(yè)后分配到中國科學(xué)院地質(zhì)研究所，從事地震成因及地震預(yù)報的探索與研究，１９７８年歸入國家地震局地質(zhì)研究所。１９８１年，作為訪問學(xué)者赴美國進(jìn)修，并于１９８２年１０月去南極，從此與兩極結(jié)下不解之緣。１９８３年回國后，利用業(yè)余時間，埋頭于南極的綜合研究。１９９１年６月，位夢華獨(dú)闖北極，深入到啊拉斯加北極愛斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個半月的綜合性考察，成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個中國人。１９９２年回國以后，在對北極問題進(jìn)行綜合研究的基礎(chǔ)上，開始為中國的北極考察事業(yè)奔走呼吁。

　　經(jīng)過幾年的艱苦努力，由中國科協(xié)主持，中國科學(xué)院組織，組成了中國首次遠(yuǎn)征北極點(diǎn)科學(xué)考察隊(duì)。位夢華任總領(lǐng)隊(duì)，率領(lǐng)２５人的隊(duì)伍，冒著生命危險，克服了重重困難，于１９９５年５月６日勝利到達(dá)北極點(diǎn)。

　　三、整體感知課文

　�。�、默讀課文。

　�。�、根據(jù)課后研討與練習(xí)一，歸納北極旅鼠的幾大奧秘：

　　⑴ 繁殖能力驚人，為動物世界之最。

　�、� 旅鼠的繁殖不但有所節(jié)制，而且一旦繁殖過多，會出現(xiàn)種種怪現(xiàn)象，好象想方設(shè)法要自殺似的。

　�、� 死亡大遷移，數(shù)百萬旅鼠奔往大海，葬身大海。

　　四、學(xué)會思考，學(xué)會探究

　�。�、默讀課文。

　�。�、你能否說說文章中值得你思考的地方，并與你的組員交流一下。

　�。场⑾胂氲つ崴拐f的話：“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路�！蹦闶欠裢馑恼f法，表達(dá)出的思想。

　　４、歸納歸納文章所能給予我們的啟示。

　　如：