小學(xué)《跑進家來的松鼠》教學(xué)設(shè)計范文
一、教學(xué)目標。
1、理解課文內(nèi)容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。
2、學(xué)習(xí)作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。
3、有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重點。
理解課文內(nèi)容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。
三、教學(xué)難點。
學(xué)習(xí)作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。
四、教學(xué)準備。
課前閱讀描寫人與動物之間的關(guān)系的`資料，有條件的可觀察家中的小動物。
五、課時安排。
1課時。
六、教學(xué)過程。
�。ㄒ唬⿵念}入手，了解大意。
1、板書課題，齊讀課題。
2、提問：讀了課題，你知道了什么？
（二）根據(jù)提示，擬訂提綱。
1、讀自讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？松鼠在“我”家做了哪些事？你從中體會到了什么？
2、指導(dǎo)學(xué)生擬訂自學(xué)提綱。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)閱讀，體會情感。
1、快速瀏覽課文，根據(jù)提綱自學(xué)課文。
2、分組交流學(xué)習(xí)情況。
3、集體交流：
（1）松鼠在“我”家做了哪些事？你從中體會到了什么？
�。�2）學(xué)生可按課文敘述的順序匯報，也可先匯報自己最感興趣的內(nèi)容；可先交流事件再談感受，也可夾敘夾議。根據(jù)學(xué)生回答相機指導(dǎo)朗讀。
�。ㄋ模├首x深化，學(xué)習(xí)表達方法。
1、快速閱讀，找出你認為最能表達我們一家與松鼠感情的部分，有感情朗讀，想想作者怎樣把這種感情寫得真實具體的。
2、交流作者表達方法。
3、根據(jù)課前收集的資料及自己觀察的情況，進行口語交際訓(xùn)練：ＸＸ與ＸＸ的故事（可以是我與小動物也可以是別人與動物之間發(fā)生的真情故事）。
（五）布置作業(yè)。
觀察一種動物，寫一寫這種動物，要寫出你對它的情感來。
七、板書設(shè)計。
跑進家來的松鼠
想熟──跳、蹭、咬、叼
儲存冬糧和諧共處
晾曬蘑菇
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