課文《中國石拱橋》優(yōu)秀教學設(shè)計范文
【教學目標】
。、體會說明事物的特征,初步了解說明文的基本特征。
。病W習準確的說明語言。
【教學設(shè)想】
一、教學重點
。薄⒄f明事物的特征。
2、說明語言的準確性。
二、教學難點
說明文語言的準確性。
三、課時安排
兩課時。
四、教學方法
。薄⒂懻、點撥、自讀相結(jié)合。
。病⒈容^閱讀法。
。、運用多媒體配合教學。
【教學內(nèi)容及步驟】
第一課時
一、板書課題,簡介作者
二、初讀課文,領(lǐng)會中國石拱橋的特點
提示:同學們讀課文時,請注意領(lǐng)會中國石拱橋有什么特點,讀完后給課文的標題前添加一些修飾語,即什么什么樣的石拱橋。
1、學生結(jié)合注釋自由朗讀課文5分鐘,如仍有生疏字詞,自詞典。
。、檢查學生朗讀情況:
屏幕顯示:
生字
。、給課文標題前添加修飾語:
提示:發(fā)言時請對所添加的內(nèi)容稍作解釋,并注意以課文為根據(jù)。
學生可能添加的修飾語的情況:
、 歷史悠久的中國石拱橋
文中多處寫到中國石拱橋歷史悠久,如旅人橋等。
、 詩人愛把拱橋比作虹;趙州橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀
、 形式多樣的中國石拱橋
我國的石拱橋幾乎到處都有,這些橋大小不一,形式多樣,趙州橋是獨拱石橋盧溝橋是聯(lián)拱石橋,形式不一樣。
⑷ 巧妙絕倫(制造奇特)的中國石拱橋
橋(趙州橋)的設(shè)計完全合乎科學原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫,唐朝的張嘉貞說它制造奇特,人不知其所以為;奇觀等。
、 堅固的`中國石拱橋
趙州橋到現(xiàn)在已經(jīng)有1300多年的歷史了,還保持著原來的雄姿;永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋(盧溝橋)從沒出過事,足見它堅固。
⑹ 杰出的中國石拱橋
。础W生充分發(fā)言后,引導學生結(jié)合1、2、3、自然段歸納總結(jié)中國石拱橋的特征:形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固歷史悠久。
三、再讀課文,重點比較閱讀介紹趙州橋和盧溝橋的文字
。、顯示趙州橋、盧溝橋圖片。
2、討論填寫趙州橋、盧溝橋概況表。
橋名位置歷史和修建年月結(jié)構(gòu)特點形式特點
學生討論中可能提出的問題:
、 大拱的兩肩上,各有兩個小拱如何理解?
引導學生看趙州橋圖片,理解兩肩、各有。
、 大拱由28道拱圈拼成一句如何理解?
屏幕顯示拱圈排列簡圖,判斷正誤:
A B
明確:圖A正確,圖B錯誤。
、 橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6米一句如何理解?
結(jié)合圖片,聯(lián)系作者與育才中學學生的信,長度不一一句,是在核實了每個石拱的長度后所作的結(jié)論,引用數(shù)字精確,是說明文語言準確的一個重要方面。
、 每兩個石拱間有石砌橋墩,把11個石拱聯(lián)成一個整體如何理解?
看圖片理解。
。场W生討論發(fā)言后,出示表格所應填的內(nèi)容。(略)
。础⒁龑W生歸納二者的共同點:二橋都充分體現(xiàn)了中國石拱橋的特點:歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固
。、進一步比較二者的不同點:趙州橋是獨拱石橋的杰作,盧溝橋是聯(lián)拱石橋的杰作并在中國人民斗爭史上有紀念意義。
6、小結(jié):作者在概述了石拱橋的特征后,以趙州橋與盧溝橋為例介紹了中國石拱橋的特點。那么我國的石拱橋為什么有這么多驚人的杰作,新中國的橋梁事業(yè)又有何發(fā)展呢?
四、三讀課文,重點速讀9、10段,搶答問題
。、作者寫了幾個原因,哪個最主要?
明確:作者寫了三個原因,首先、其次、再次為標,第一個原因是主要的,有了勤勞智慧的人,才有合乎科學原理的設(shè)計和巧妙絕倫技術(shù),才能開采富有的各種石料。
2、解放后,我國的橋梁事業(yè)有哪些飛躍發(fā)展?
明確:⑴ 1961年,建成世界上最長的獨拱石橋──長虹大橋。
⑵ 造了大量的鋼筋混凝土拱橋。
、 新創(chuàng)造了雙曲拱橋。
五、作業(yè)
利用課余時間觀察本市區(qū)橫跨在滏陽河上三座橋梁:安濟橋(俗稱老橋,省重點保護文物);人民橋;新橋。簡單記下各自的特點,準備下節(jié)課發(fā)言。
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