《誰(shuí)的小腳丫》教學(xué)設(shè)計(jì)
1.認(rèn)識(shí)幾種有特征的動(dòng)物的腳丫
2.體驗(yàn)辨認(rèn)小腳丫的樂(lè)趣
準(zhǔn)備:
動(dòng)物的小腳丫圖片 毛絨玩具(小雞 小鴨 大象 小貓)
在環(huán)境中貼上小腳丫的圖片以便幼兒辨認(rèn)
過(guò)程:
一.請(qǐng)孩子看看,唱唱自己的腳
1.我們來(lái)唱唱我們的小手小腳
歌曲《小手小腳在哪里》
2.數(shù)一數(shù)自己有幾只腳,我們的小腳有什么本領(lǐng)呀?
教師帶領(lǐng)幼兒走一走,跳一跳,跑一跑,感受腳是我們的好朋友
二.幼兒辨認(rèn)這是誰(shuí)的小腳丫
1.出始小腳丫的圖片,讓幼兒找一找是哪只小動(dòng)物的
2.說(shuō)一說(shuō)小腳丫的特征
小雞的腳丫尖尖
小鴨的腳丫扁扁
小貓的`腳丫像梅花
大象的腳丫大又圓
3.再次辨認(rèn)這是誰(shuí)的小腳丫
三.游戲:找一找,踩一踩小腳丫
1.教師說(shuō)出小動(dòng)物的名字讓幼兒去找找它的小腳丫
2.教師與孩子一起辨認(rèn)沒(méi)有看過(guò)的小腳丫(馬的小腳丫)
3.繼續(xù)尋找其他的小腳丫
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